どんぐりの終わり方

どんぐり問題のやり方は、こちらで解説しています。

親も、必ず自分で6年生や高学年の問題をいっしょにやるんですよ。

親が自分もどんぐりをやらずに手を抜けば、子供も手を抜きます。

どんぐり問題のやり方（小学校一年生編）


それはそれとして、今日は一番大事な終わり方の話です。

どんぐりは学年相当でみれば難しい問題なので、とうぜん子供によっては

何を聞かれているかわからなくなっちゃった、とか、どうしていいか

わからないという状態に陥ることもあります。


そこで、お父さん、お母さんがヒント、ということにはならないんですね。

というかヒントは言葉、視線、そぶり、表情何もかも禁止です。

お父さん、お母さんは自分のどんぐりの問題を解くんですよ。


子供には、悩ませておきましょう。

ただ子供によりますが、様子をみて、これ以上無理だなと親が思ったら

最低でも30分以上、1時間くらいはひとつの目安になりますが、

２つの選択肢を提示します。

一つは続きにする？　って聞きます。

うなずけば、これが一番いい選択肢なので

ぱたんとクロッキー帳をとじます。


もう一つは、答えをだして、正誤の判定をうけようか？　です。

こちらにうなずくようなら、答えを出してもらいます。


まったく正解がない子で、一部の子は、

問題を出されても、そもそも「答え」を

出すことに慣れていない子がいます。

年長くらいだとありがちで、別にぜんぜんそれで構いませんが、

答えってものがあって、それを聞かれているっていうことは

少しは理解してもらったほうがいいこともあります。


答えを出すほうを選んだら、正誤の判定だけして、おなじように

ぱたんとクロッキー帳をとじます。


どちらにもうなずかないようなら、もう少したったら同じことを再度

聞きます。あくまで、子供が自分で判断することが大事です。



そして、正解だろうが、不正解だろうが、

続きだろうが、全部親の態度は同じです。

ぱたんとクロッキー帳をとじるだけです。


不正解になったら、その場でもう一回問題に取り組んでみたり、

正解だったら、よくできたわねと親が満面の笑みをうかべたり、

続きにするなら、もう少しだけねばってみたらといったり

不正解だったらクロッキー帳を少し大きな音でバタンととじてみたり、

すべてが学習にとって逆効果です。


終わらせ方は、一番子供が学ぶ場所なんですよ。


問題に取り組む最後に、その子の本当の力がわかります。

とにかく無理やり答えをでっちあげないで、躊躇なく続きにできる子ほど、

あとから伸びていくのはまぎれもない事実です。



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