どんぐりの色鉛筆問題

どんぐりはシンプルなだけに、その一つ一つの道具に

深く考察をしていけます。


使う道具は、クロッキー帳と色鉛筆だけですからね。

色鉛筆が、考察の対象となるのは必然です。

色は6色くらいで、限定されている方が子供が工夫するというのは

うなづけるところです。


さて、その6色を何にするか？

問題で使う色にしたらいいじゃないというのは、子供のことをよくみてない

問題からの視点です。工夫することに価値があるので、色がなければ子供が

工夫するので、むしろ問題で指定されている色は、驚くなかれ

ないほうがいいんですよ。


そこで画期的な方法を、あみだしました。

子供がよくつかう、6色に限定すればいいんです。

最初の一年はある程度たくさんの色、24色くらいをつかってもらいます。

そのうちよく使う6色を残せば、残りの問題は自分の好きな限定された色で

工夫して問題を解いてくれるでしょう。

その一年の調査結果がこの色鉛筆の写真です。どんぐり以外にはほとんど色鉛筆を

つかいませんから、ほぼどんぐりの結果ですね。

衝撃的なことに、まず色鉛筆を紛失するってことと、色がなければ、

別の色鉛筆から持ってきて追加するってことがわかっています。

当たり前ですが、限定したって意味なかったんですね。本人が

他からもってきて、使いたい色を使うんですよ。


現状、あまりに短くなった金色を、買い足したいと思います。

金色にテンションがあがるのは、低学年男子のあるあるだと思います。

黄色やピンクなんて見にくい色だと思いますが、意外と使っているものですね。

ピンクは肌色の代わりに使うことが多いみたいですし、

黄色は、実は結構好きな色とみています。





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