四谷大塚の偏差値はあてにならない、SAPIXがいい、いや日能研だ

空をとんでいるものを、

あれは飛行機か、鳥か、なんだなんて言ってるみたいですね？

あるいは、塾の関係者で宣伝なんでしょうか？


同学年で10,000人以上がうけている試験なら

偏差値なんてどこのものでも、同じようなものですよ。


あるいは、最難関中学の試験も、そこの中学を受ける子がみんな

受けるような模試を受ければいいだけです。どの塾に通っていようが

必要な人が受けるテストは受けるんですよ。

ただ模試でいくらいい成績をとっても、

なにか意味があるわけじゃありません。


とくに社会や理科は、結局は直前に追い込む科目ですから。

6年夏くらいまでは、算数や国語で

しっかり点数がとれていることが必要です。


塾はみんなが思っているほど、子供の学力に寄与しません。

どの塾に通っても、残念ながらというべきか、同じです。

子供を４，５歳からどう育ててきたかの方が

ずっと子供の学力に寄与します。


だからここで何回も、４，５歳から

しっかり学習を始めなさいと言っています。

基礎を作る年代に大量、高速、反復学習の

徹底によるパターン学習なんて論外ですよ。


塾は昔から低学年に手を出しては、意味がないから撤退するの

繰り返しで、低学年からの週に3回の通塾で合格する確率があがるなら

確実に塾は儲かるんですから、そうするに決まっています。

低学年の通塾は、たんなる囲い込み戦略ですが、

もっと囲い込んでほしいなんて保護者までいるんですから、

あきれてものも言えません。


塾に行っても、

できない子はできない、

とはっきり言っておきます。

だって、できないじゃないですか？



読解力と思考力のない子は、塾に行っても無駄なんですよ。

塾では、ていねいに時間をかけて、読解力と思考力をつけることはできません。

それは結局、どんぐり学習に見られるように家庭でしかできないことなんですよ。



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