別に少ない学習時間がなにかいいこと、なんて発想はないですね

世の中は、斜め上からの人が多くて疲れます。


どんぐりで週に二問なんて嘘で、もっともっと家庭学習しているのに

それを隠して、いい成績をひけらかして、

何も勉強しなくても頭がいい、なんて自慢しているんだろうと

言われるんですから。


べつに短い学習時間は必然だからそうなっているわけで、

もっと長い学習時間、たとえば子供が自発的にどんどん学習してくれるなら

そうしてもらってもいっこうに構いませんけどね。


もちろん外遊びできる時間に、自分で勉強している姿を見かけたら

（見かけたことはないですが）、親は外遊びに誘いますが、

本当にやりたければ、隠れてでも学校とかで自分でやりますからね。

そういうことがあるなら、それこそ喜んでブログにあげて

こんな学習をこんなに時間もかけて、と報告するでしょう。

残念ながらというか、普通のことというか

どんぐりKはそんな子じゃないんですよ。


ただ計算や漢字の書き取りを、どれだけ家庭でやっても無駄で

学習にはならないので、やらないだけです。

おまけに全小統レベルなら、週に二回のどんぐり学習で、

小学一年生で偏差値７０オーバーをとれるってことですよ。


先の話は先に考えましょう。

いまのあなたのお子さんの偏差値はいくつなんですか？

そこからしか話は始まりません。


はっきりいえば、勉強が大好きで、

禁止されても隠れてやるなんて子じゃなくても

これくらいの成績をとることは十分可能だってことです。

頭の良し悪しが関係するようなレベルの話でもないんですよ。

単なる学習の始め方、やり方の問題です。


そもそも友達との外遊びより、

一人で机に向かって勉強がしたいなんて小学生に

育てるつもりは毛頭ありませんが、子供にも好みもあるでしょうから、

もしそうだったら、その通りブログに書いて報告するでしょう。


結局のところ、低学年の家庭でやっているつもりになっている学習の

ほとんどは学習になっていないんです。

どんぐりKの姿から、なにが学習になっているのか？　少しは考えてみましょう。


どんぐりKは、別に勉強大好きでもないし、

そこらへんにいる普通の、好きな科目は、音楽、図工、体育、

嫌いな科目は算数、国語の小学一年生（今は二年ですが）ですよ。


ただ、勉強方法だけがやらないことを含めて、根本的に違うだけです。



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