まとめ
読み聞かせは2歳頃から楽しく毎晩継続 → 小2まで継続、遊んでいるおもちゃはこちら
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり、本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65 11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃ、どんぐり、本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり、本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65 11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃ、どんぐり、本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔小3〕どんぐり、トップクラス国語4年生 2019.6全小統偏差値60 11全小統偏差値60
〔小4〕どんぐり、はじめまして数学 コロナでテストを受けてません
〔小5〕どんぐり、はじめまして物理
●小学生では絶対にやらない学習方法
・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから
・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから
2018年5月11日金曜日
小学生に携帯を持たせてみた、って子供は実験道具なんですか
自分の子供で実験をするとは驚くべき行動です。
実験する前に考えたりしないんですかね。
小学生の子供には、あらかじめ登録した特定の
相手のみに通話できて、GPSで位置がわかる機器を
もたせておけば十分です。
そして通話するときは、緊急事態がおこったときだけです。
例えば学校への忘れ物で、携帯をつかうなんてどうかしていますよ。
携帯を小学生に、しかもスマートフォンなんて
もたせていいことは一つもありません。
いくら機能をロックしたって無駄ですよ。解除できるんですから。
下手したらログさえいじるでしょうね。
デザリングされたら、ほとんどの規制は意味がありません。
わざわざ子供に持たせる必要はないものを持たせて
実験をしたり、悪い影響がある可能性を大きくする必要が
どこにあるんですか?
少しは考えましょう。
あなたがいつもスマートフォンの画面をみつめてばかりだから
そんな簡単なことも考えられなくなっているんですよ。
子供も同じ道を歩ませることはありません。
電子ゲームなら、まだ娯楽として時間を決めて中学から解禁してもいいですが、
携帯は、高校生で自分でお金をはらってもらってって感じですかね。
それでも、使い方にはかなり注意を払うと思います。
ネットの世界は、本当にかなりひどい世界ですからね。
小学生がそんなことにふれる可能性が少しでも高まることは
やらないに限ります。
家庭っていうのは、小学生をちゃんと保護するから意味のある場所なんですよ。
よりによって、自分の子供で実験するとは、心底あきれました。
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