どんぐり学習っていったって、ただの教材でしょ、使えばいいじゃない

残念ながら、そうじゃないんですよ。

どんぐり学習は、学習方法なんです。

だから別にどんぐり問題を使わなくても、学習方法は使えます。


ただ逆も言えるので、どんぐり問題をつかっていても

どんぐり学習法ではない学習になっている可能性も大きいです。


いわゆるどんぐり問題のつまみ食いや他の学習法との併用は、

これに当たるでしょうね。


環境設定などはぜんぜんやるつもりもないし、

どんぐり問題の使用上の注意も守るつもりはないけど、

少し面白そうな問題だからやらせてみるかと。


公文は公文で取り組んでおいて、どんぐり問題もやることにします。

親がつきっきりで横で全部教えて、数か月後にやるとまたできなくて

また教えて、どんぐりの全学年７００問を３回徹底反復すれば

できるようになりますかね？　どんぐり学習でないことだけは確かです。

単純な教材としてのできがいいことも確かですが、

ただの教材として使うなら

どんぐり問題の価値は本来の１割にもならないでしょうし、

どんぐりKがいくらどんぐり問題をやったところで

全国統一小学生テストの上位は難しかったでしょうね。


もともと人数が多いんで、脳内での妄想の子供じゃなければ

上位に入るのは極めて難しいですからね。


ちょっとややこやしいですが、どんぐり問題をつかったどんぐり学習法を

実践する必要があるんですよ。


べつにどんぐり学習法なんて知らないよ、なんて言うことは可能ですが、

残念なことですとしか言いようがありません。

大事なのは学習方法であって、どんな問題集や参考書をやるなんてことじゃ

ないことくらい、少し考えればわかりそうなものですけどね。


違う学習方法をベースにした教材のいいとこどりをしようとしたって

上手くいかないことも、全く考えないんで、できると思うんでしょうね。


きゅうりとトマトを接ぎ木しようとしても

その２つは接ぎ木できないことも、知らないんでしょう。

なんでもくっつければいいってもんじゃないんですよ。




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