終わり方がなにより大事

どんぐりをやって、もちろんノーアドバイスで問題に取り組むわけですが、

親が回答の正誤を判定したら、クロッキー帳をとじて、それでおしまいです。


正解だったら、すっきりそれができるけど

不正解だったら、それはできないなんてのは

ルールになっていません。


試合に勝とうが負けようが、終わったら礼をして終わるんですよ。

勝ったら、礼をして終わるけど、

負けたら、終わらないなんて、ありえないでしょう。

正解でも、不正解でも同じ対応です。

子供は正解だったらうれしいでしょうし、

不正解だったらくやしいでしょうけど、

それをいかに自分の中で消化して、同じ態度にできるかが大事です。

問題が解ける・解けない以前の、非認知能力の話ですね。


正解だろうが、不正解だろうが、次の問題に取り組める力が

残っていることがそもそも大問題です。その問題に全力を尽くして

正解であるように、何通りもの見直しをして

正解であることを強く確信して答えをだしていません。

まぁこんなものかな、なんて気軽に適当に答えをだしているんでしょう。

問題を解いているんじゃなくて、意識としては、答えをただ探してるだけ

なんですよ。適当な絵を書いて、適当に答えがでればOKって具合です。

この一問に全力を尽くして、自分が確信する正解を出すことが必要だって

まったくわかっていません。


そもそも親が横でどんぐりもやらず、その見本をみせずに、

不正解だったら、もう一問やればなんてことを許容していれば、

それこそが、内容はどうでもよくて

とにかく正解を出せばいいという価値観を

強く植え付ける行動になります。


実際にそういう価値観を親がもっているから

子供がそう育って、適当な不正解をだしたあげくに

駄々をこねた行動にでるんですけどね。


口ではじっくり、ゆっくり、ていねいにといいながら

行動は全く違ったことをしていると、言葉は無力になるので

取り返しがつかないことになります。


親がやるべきなのは、自分も横で子供より時間をかけて楽しく真剣に

どんぐりを解くこと、終わったらぱたんと子供のクロッキー帳をとじること、

子供がどこで間違えたのか、きちんと把握しておくことです。


普段の子供とのさりげない会話や遊びや日常生活の中に、

その間違いをわかるような、わからないような

レベルで混ぜて、子供の読解力を鍛えるのもありです。

徹底的に考え抜いてその問題にとりくんでいれば、その話に

子供は反応できます。適当に考えている子はだめですね。

何の話をしているのか、まったく理解できないでしょう。


そして親こそ、

正解だろうが、不正解だろうが、まったく態度を変えません。

だいたいが、正解ならOK、不正解ならNGだなんて

そんな安易な判定をしてても、子供は一向に伸びないんですから。

正解のNGも、たくさんあると思いますよ。



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