全小統の話、そして国語の取り組み トップクラス問題集3年生のできぐあい

全国統一小学生テストは、学年ごとの平均点や偏差値ごとの点数なんかが、

ある塾とかで発表されてきたみたいですね。

えてして小１や小２はサンプルが少なすぎて、数値があやしいんですけどね。

二科目で小１、小２は、平均点がいずれも５５％くらいですかね。


四谷大塚は終わってますね。HPを見ればわかりますが、

小１は8割を平均点にするって、自分で書いているのにこの始末ですからね。

８割をねらって５割だったら能力がなさすぎるし、最初から８割を狙ってないなら

なんでそんなことを堂々とHPで謳い続けるのかわかりません。


何回やってもできないこと、やるつもりのないことを目標に掲げるのが

おかしいでしょう。8割を平均にして差がつく試験を作れっこないんですよ。

小１～小３までも6割どころか、全学年５５％でいいんじゃないですか？


そして、小２の難易度の予想も事前に言っておいた通りでしょう？

こりないテスト業者　全小統のテストについて



どんぐりKの結果は、いつか郵送でもされてくるんでしょう。



ところで、話題は全く変わります。

どんぐり問題で即答が結構多いので、どんぐりKの学習時間＆考える時間不足が

心配される状況ということもあって、

学習はいくら時間じゃないといっても、毎日平均、学年✖10分くらいは

やりましょうってことで、本人と相談してきめた国語の問題集での学習。

本人は新しい物語が読めるくらいにしか

おもっていませんが、その取り組み状況もトレースしてみましょう。


最初のころはこんな感じでしたね。

国語の勉強のやり方


読解に入るとこんな感じです。

小３のトップクラスの読解問題でも、さらっとできるものなんですよ、

（２）の「い」　だけ、回答が不十分で、

問題の上に〇をつけて不正解を示しています。

わからん帳イメージですね。次回は、回答を消しゴムでけしておいて

この〇の問題だけをやるわけです。


次回も同じ問題を間違えたりしますけどね。そしたら丸に追加して、

星印でもつけておけばいいことです。


とくに教えたりはしませんね。本人が考えればいいことですから。

どんぐり問題の読解で、どうやって考えればいいかはわかっています。


一日に見開き１ページで、どんぐりと交互にやってる感じですね。

こちらも10分くらいなんですかね、あまり鉛筆が止まることはありません。


読み聞かせと読書ができていれば十分なんですが、

国語の問題集は読書で出てこないような分野の文章を

読むってことくらいですかね。

ここで見つけた文章の本を借りてきて読むこともけっこうあります。

いずれも、本人が楽しめる場合に限ってということだと思います。


読書も、外遊びできる時間に本を読んでいたら、

とりあげて、友達との外遊びに誘導しますけどね。






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