その日も奥さんの話を、じっと聞いていました。
家庭内では、奥さんの話を傾聴して、
意見をこちらから述べることはほとんどありません。
たまに出す言葉は真剣に聞いていることを示す言葉です。
僕なんかは逆で、別に真剣に聞いていてもいなくてもどうでもよくて、
こちらにない観点の適切な意見をもらえることをうれしく感じるタイプですが、
奥さんは、こちらの意見は一切求めていなくて、
真剣に聞いてもらうことがうれしいんだってことを
数年前に心の底からわかったんですよ。
それはいいとして、話はこんな感じでした。
知り合いのお母さんの子が、学校の小学３年生くらいで、
日歴算をやったんだけど、まわりの子は塾でやっていてすらすらできたけど
子供は毎月が何日あるかさえ知らなくて、ぜんぜんできなかった。
家に帰ってきて悔しくて泣きながら塾に行きたいと言ってたけど、
行かせる必要はないよね？
みたいな話でした。
注意深く、相手の求めている答えの
「塾に行かせる必要はもちろんないね」と答えながら、
頭では全然別のことを考えていたので、
それが面白くて書いてみることにしました。
まずは、算数の問題が解けなくて
小学校３年生にもなって泣くような情緒不安定さを
心配します。友達がとけて自分がとけなかった
悔しさもあるんでしょうが、泣くことはないでしょう。
情緒不安定な子には、勉強はできません。
つぎに三年生にもなって、毎月が何日か知らないなんて、それも心配します。
かつ知らなくたって、例えば２月なんて年によって違うんですから、
前提を先生に聞けばいいだけのことです。
塾に行ったって、先生に聞けないなら、意味がありません。
塾だって、集団授業で学校と何も変わらないんですから。
最後は、母親もどんぐりＫに日歴算を、
試しにだしてみればいいのになってことです。
３年生くらいでできない子の親が、塾にいけば、自分の子も勉強ができるはずと
思いたい気持ちはよくわかりますが、そんなことはあるわけがありません。
塾で日歴算のやり方を教わって、それができたとしても、
特殊算は数限りなくあるんですから
先生に聞くべきところを聞くこと、
そして自分で考えて解く方法を知らない限り、
永遠に塾でパターン学習をするだけのことです。
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