まとめ
読み聞かせは2歳頃から楽しく毎晩継続 → 小2まで継続、遊んでいるおもちゃはこちら
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり、本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65 11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃ、どんぐり、本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり、本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65 11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃ、どんぐり、本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔小3〕どんぐり、トップクラス国語4年生 2019.6全小統偏差値60 11全小統偏差値60
〔小4〕どんぐり、はじめまして数学 コロナでテストを受けてません
〔小5〕どんぐり、はじめまして物理
●小学生では絶対にやらない学習方法
・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから
・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから
2018年3月12日月曜日
ありがちですが、意味のないブログでの成績開示
テストを明示しないで、偏差値だけを書いても何の意味もありません。
ブログを読む人は、自分の子供と比べて
優越感に浸ったり、
劣等感に苛まれたりして
それはどうでもいいことですけど、
基本的には自分の子供の勉強方法なんかを偏差値をめどに
参考にしているんじゃないですかね。
テストを明示しなきゃ、いくら偏差値だけを提示したって
何の意味もない数字だってことがわからないんでしょうかね?
わかってないから、テストを明示しないで
偏差値だけを出すんでしょうけどね。
なんのためにその数字をだしているのか
読む方としてもまったくわかりません。
テストの悪い成績で、身バレをする可能性はゼロです。
悪い成績のいいところは、成績をはっきり書いてもなんの身バレの
心配もいらないところです。
どこのテストで、成績下位のメンバの氏名を開示するテストが
あるんですか?
テストを明示しない偏差値の開示は、
親が親だから、子も子なんだなと思うくらいのところですかね。
全く誰にとっても意味のない行為です。
たとえば小学校のテストの偏差値を出されたって、
そんなものは何の意味もないんですよ。
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