まとめ

読み聞かせは2歳頃から楽しく毎晩継続 → 小2まで継続遊んでいるおもちゃはこちら
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65  11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃどんぐり本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔小3〕どんぐり、トップクラス国語4年生 2019.6全小統偏差値60 11全小統偏差値60
〔小4〕どんぐり、はじめまして数学 コロナでテストを受けてません
〔小5〕どんぐり、はじめまして物理

●小学生では絶対にやらない学習方法
 ・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
 ・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
 ・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから

2017年11月9日木曜日

週に一日の自分の好きなことだけしかしない日


土日のどちらかは、

どんぐりKが好きなことだけをやる日です。


土日のどちらをそれにするかは決まってませんが、

状況に応じてですね。勉強や管理の全くない日を作ります。


ふだんから本人の意思を尊重するようにしていますが、

とくにこの日は、どんぐりKの思い通りにを

明示的に親子で意識しています。

もちろんどんぐりやその他の勉強も全くやりません。




どんぐりだって、子供にとっては、

他の問題集やドリルにくらべれば

はるかにましでしょうが、

遊びに比べたらはるかに下の存在ですからね。


この日を除いて

ゆっくり、じっくり、ていねいに取り組めそうな時間を

あらかじめ設定しつつ、臨機応変も交えて

一日おきくらいに声をかけることで

結果としての週2回を目指して、

やっています。




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