まとめ

読み聞かせは2歳頃から楽しく毎晩継続 → 小2まで継続遊んでいるおもちゃはこちら
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65  11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃどんぐり本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔小3〕どんぐり、トップクラス国語4年生 2019.6全小統偏差値60 11全小統偏差値60
〔小4〕どんぐり、はじめまして数学 コロナでテストを受けてません
〔小5〕どんぐり、はじめまして物理

●小学生では絶対にやらない学習方法
 ・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
 ・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
 ・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから

2017年11月23日木曜日

塾の大きな矛盾


お気楽極楽な親は、塾に大金をはたいて、いれておけば

教えるプロなんだから、これで安心なんて思うんでしょうが、

塾にただいれてもどうにもなりません。



塾は、一番上のクラスにいないと意味のないところだからです。

下のクラスはむしろ勉強しないこと、できないことを正当化して

ひまつぶしの悪い遊びを覚える効果の方がずっと見込めます。


ただ一番上のクラスにあがるには、相応に家庭で学習しないといけません。

ということで、塾にいれたって、そもそも家庭学習をきちんとしないと

なんともならないってことです。


低学年から塾にいれて、パターン学習を積み重ねてきても、

それで最上位クラスが安泰って、わけじゃないですからね。

計算と漢字の暗記で低学年では塾の上位はキープできますが、

読解力と思考力を鍛えてきた子供にあっさり抜かれて、

低学年からの通塾組がどんどん下のクラスにいくことはありがちです。


それにしても塾も、一番上のクラスにいる生徒がどのくらいの

割合でいつから通塾しているのかくらいは、

説明した方がいいんじゃないですかね?



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