音読は語彙をふやしません

音読して、子供がよめなかった語句を親が教えていく方法では

語彙はふえません。


なぜなら、子供の立場から見れば、たまたま読むのにつかえた言葉の

意味を親が勝手に教えただけだからです。

子供には、その言葉の意味を知りたいという気持ちも、その言葉の意味を

自分で推測して知ろうという意欲も生まれません。

そしてもちろん音読で読めた言葉の意味を、子供が把握しているとも限りません。


必要なのは、その言葉に何回もふれて、その言葉の正確な意味がわからないと

本人が困るなと思って、それはどういう意味と自分から聞くことです。

もし子供がそのお話の意味が分かっているかどうか知りたければ、

楽しめる範囲内で、子供に物語の絵を描いてもらえばはっきりします。


まずたっぷりした読み聞かせで、子供が何回もその言葉に生きた文脈でふれなきゃ

語彙はふえていきません。 何回も出てくるから、どういう意味なんだろうって推測したり

意味を聞いたりするんですよ。

辞書で調べる方法は最悪です。調べるのが面倒で、放置するのが低学年ですからね。

聞かれたのを教えるのが最適です。

辞書じゃ伝わらない微妙なニュアンスも伝えられますしね。



自分が音読して、少しでもつかえた言葉の意味を、横からいちいち解説されると

物語を楽しめるかどうか、自分でやってみるとよくわかります。

せめて子供が聞いてくるのを待ちましょう。

聞いてくるのを教えるのと、教え込むのには、はてしなく大きな差があります。



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