幼稚園、低学年の子供が悪いことをした場合

すぐに「ごめんなさい」を言わせます。


よく自分が悪いと思ってないのにごめんなさいを

言わせると、ごめんなさいといえばなにを

してもいいと思うから、そうしないほうがいいという意見もあります。


ぜんぜん別の観点から「ごめんなさい」を言わせます。


やったことが「ごめんなさい」をいうくらい、

悪いことだと認識してもらうためです。

子供は自分がやったことが、

どれくらい悪いことか認識できてないケースがままあると思います。


事前に各家庭なりでの「ごめんなさい」

をいう線引きは明確にして、線はずらさない。

「ごめんなさい」がでれば、言わなきゃいけないくらい

悪いことだっていう認識はできているので、

引きずらずに、すぐにその件は終了にします。


ぐちぐちいいながら

延々と親のストレス解消で（としか思えないほど）しかるほうが

ずっと悪影響が大きいです。


そして行為が終わって

時間がたてばたつほど、子供はなにが

悪かったのかわからなくなって、

親に叱られたストレスだけが残るんですよ。


自分がやった行為がわるいことだっていう、

ラべリングだけがきちんとできればOKです。


ごめんなさいが、ふざけたりなかなか出ないようなら、

しっかりと視線をあわせて、ごめんなさいを言わせます。

「～～してごめんなさい」とはっきりさせることもあります。


ふざけて冗談にしてみたり、ねむいねむいとかいって

なかなか言わないときもありますが、

ごめんなさいを言わないと解放されないこと、

ごめんなさいをいえば引きずらないことはよくわかっているので

かなり時間がかかることはありますが、

最後にはごめんなさいを言いますね。


どんぐりKは、ごめんなさいをいいながら確信犯で悪いことを

何回もしたようなことは、今のところないですけどね。


ちなみに親も子供の前でちょっとでもものをなげたりしたら、

「ごめんなさい」をいうので

（いいわけですが、つい机の上にぽいっとか、ごみ箱にむけてぽいっとか）

親にも例外はありません。


子供が確信犯で悪いことをなんどもするなら、

あるいは明らかに悪いことを親の前でこれみよがしにやるなら、

それはなんらかのストレスを発散しているサインだと思って

まず食事、睡眠、日常生活を見直して、

情緒の安定を図ったほうがいいと思います。

大量、反復、徹底の学習や習い事

でストレスをためてるのもありがちです。

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