まとめ

読み聞かせは2歳頃から楽しく毎晩継続 → 小2まで継続遊んでいるおもちゃはこちら
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65  11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃどんぐり本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔小3〕どんぐり、トップクラス国語4年生 2019.6全小統偏差値60 11全小統偏差値60
〔小4〕どんぐり、はじめまして数学 コロナでテストを受けてません
〔小5〕どんぐり、はじめまして物理

●小学生では絶対にやらない学習方法
 ・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
 ・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
 ・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから

2018年8月19日日曜日

ブログの文章から、人の心の背景を読む


人が書いた文章を読むと、本人も理解していないような、

いろいろなことが読み取れます。

私は、成人した責任能力のある人間の言動について親には責任がないという考えを持っていて

こちらのブログ(http://topisyu.hatenablog.com/)からの引用ですね。


あじわい深い文章でいろいろなことが読み取れます。


私は~という考えを持っていて、という構造ですね。

~にはいろいろ事実や意見が分かれる物事が入ることが想定されます。


~に「地球が平ら」と入れてみればわかります。

私は、地球が平らという考えを持っていて、

そのあとの文章がかなり興味深いものになりますね。読み進めたいものです。


それはそれとして、~の部分でもう少し分析を進めてみましょう。


「」について親には責任がない。


ってことですね。


あらら、おかしな話になってきました。


親には責任があるのか、ないのか、意見が分かれるってどういうことでしょう?

そんなに法律的に微妙な話題を扱っているんですかね。

最後に「」の部分に迫ってみましょう。


成人した責任能力のある人間の言動について、ですね。


成人した責任能力のある人間の言動について、責任があるのは誰なんでしょう?

そんなことは、聞くまでもないことです。

成人した責任能力のある人間に決まっています。


にもかかわらずこの人は繰り返しますが、わざわざこう書くわけです。

私は、成人した責任能力のある人間の言動について親には責任がないという考えを持っていて

この人は、先ほどの例でいえば、こう書いているに等しいです。

私は、地球がまるいという考えを持っていて、

わざわざこう書く背景は一つしか考えられません。


地球がまるくない可能性についても、

この人の頭の中にはあるってことです。


同じようにこの人は、成人した責任能力のある人間の言動について

親に責任がある可能性について、考えているってことです。

そうでもなければ、こんな表現をわざわざいれる必要はありません。


ちなみに僕は、成人した責任能力のある人間の言動について、

その親には、責任のありようがないと思います。

どう責任があるのか、きちんと説明してもらいたいものです。

もし道義的な責任などと言い出すなら、それは責任と区別して、

道義的な責任とはっきりそう主張すべきです。

そして、あなたは自分の子供が成人してなにかをしたときに

責任をとりたくないということだけはよく伝わってきます。

本人はそんなことは書いていないというんでしょうけどね。


最後に、自分の話をしておきましょう。

いつでも最悪のケースを想定したほうがいいですから。


もし、どんぐりKが大人になって、成人した責任能力のある人間として行った言動で

だれかが大きな被害をうけて、どんぐりKが十分にその被害を賠償できない場合、

親の自分にできる最大限のことをしたい気持ちはありますね。


それは、ただ単にどんぐりKのことが好きだから助けたいっていう

単純な理由だったりしますけどね。

好きな人のことは、理屈はどうあれ、自分の人生をかけて助けるべきだと

思いますけどね。





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