音読の宿題 家庭でアレンジ

学校では、音読発表会なるものがあるみたいですね。

みんなで声をそろえて暗唱するって、

本当にこんなことで読解力があがるとおもっているんでしょうか？


校歌をみんな歌えると思いますが、一年生でその意味が分かっている子が

どれだけいるんでしょう？

声に出して言えたって、それは意味が分かっていることにはなりません。


音読の宿題を違うものを読もうよと言ったら、だって発表会があるから

これを練習しなきゃ、と抵抗していました。


音読発表会なんてやるなら、歌の合唱の発表会でよくありませんか？

ちなみに歌の合唱の発表会は別にあるので、音読発表会は必要ないですね。

行事が多すぎて、学校の先生は自分で自分の首を絞めています。

音読しても、子供はその光景を頭の中で思い浮かべていません。

とくにみんなのリズムで音読するとき、リズムに合わせることに

一生懸命で、肝心のイメージを思い浮かべる読解力に

つながる部分はおざなりであることがほとんどです。


音読発表会は終わったみたいですし、

家では音読はどんぐりKだけじゃなくて、家族それぞれが、

みんなに読んで聞かせたい部分を選んで持ってきて

読んでもらうってことにしています。

選んだ理由も説明できるとなおいいですね。







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