子供が難問をどうにかして解こうとするのは当たり前です

小学校一年生のどんぐりKですが、わからん帳に入っている難問に

ついてはよくわかっています。


それをいったら、年長の時からよく理解していましたね。

わからん帳に入った問題については、事細かに覚えています。


もちろん解けないからわからん帳に入ったわけで、

そのあとも解けないから残っているわけです。

親がバカみたいにとくいげにヒントをあげたりして

解かせるようなことは、決してしないですからね。


年長の子供が、問題をほぼ完璧に覚えていて

なんとかして解こうと年単位で試行錯誤している

姿はすてきなものです。


親にできるのは、ただじっと見守ることです。

数少ない良質な難問をしっかりやれば、

子供は自然とそれを考え続けるようになります。

どんぐりの週に二問は、本当によく考えられた問題数です。


量をやることの弊害の一つが一問、一問を

覚えてられないし、こだわりもしないということです。

簡単に親が教えたりして、終わりにしちゃうんですから。


そりゃ、わからん帳の問題を何年にもわたって

考え続けている子と大きな差がでるのもあたりまえです。


ヒントをあげている親は、子供の大事な成長の機会を

台無しにしていることを本当に理解しているんですかね？


年単位で子供が考える問題を、何問用意できたかが

親の学習の通知表のすべてです。

問題を教えたりヒントを出す親なんて、子供を

スタートラインにすら立たせていないんですよ。




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