毎日１時間勉強って意味あります？（低学年）

だれがどう考えても、時間で勉強するって意味ないですよね。

どんぐりKみたいに一週間、夏休みで旅行に出かけてまったく勉強しないのも

どうかとおもいますけどね。


で、低学年の子供に毎日1時間勉強しようって意味ありますか？

はっきりいえば、親が勉強の内容をみてないので、

管理が簡単な「時間」で対応しようっていう手抜きなんだと思います。


子供にだらだら集中せずに、時間がたつのをまつように

勉強する癖をわざわざつけているようなものです。

子供は考えないのは楽なので、時間がくるまで

考えずに過ごします。あるいは考えているふりで、

もし親が見ていなくて、答えがその場にあったら

確実に答えをうつす学習ですね。

これは勉強法の判定法としても役に立ちます。

答えを横に置いて、親がいないときにそれを写すようなら

その勉強法はなにかが間違っています。

どんぐり問題では答えがあって答えを写してもどうしようも

ないので、当然写しませんね。


低学年の学習で親がついているなら

質の高い問題をだして、本人の解いてる様子を見ながら、

集中力の限界で時間を打ち切ってあげたほうがずっといいです。

早く終われば、終わったで追加の問題は一切無しです。


どんぐり問題では、年長でも最大一時間くらいで、

打ち切って続きにしていましたね。

年長でも集中すると、1時間は続けられますよ。

それほど考える問題はいままででせいぜい２，３問で、

ほとんどは３０分以内でしたけどね。


必要なのは子供が集中できるような質の高い問題です。


計算問題で、時間を測るのはもっとばかばかしいです。

計算が早くできたからって、合格する入試はありませんよ。

そんな入試があったら、そろばん塾は大々的に合格実績を誇りますから。


考えうる中で最悪の勉強法は、計算や漢字の書き取りを

時間できめてやることでしょうね。

計算が早く終わったらさらに計算を、漢字の書き取りが早く終わったら

さらに書き取りを課すやり方ですね。

親も自分でやってみたらいいと思います。

心底うんざりするシステムだってすぐにわかりますから。


そのうち、適当にやって、計算間違えをしないように気をつける気持ちも

漢字を覚えようとする気も毛頭なくなります。

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