自由研究 プランBとテーマの出し方

自由研究のプランBを作っておくと、

親は心やすからに夏休みを過ごせます。


今回は、望遠鏡を手作りして、それで月を観察するのを、プランBにしました。

手作りの望遠鏡はネットに作り方がいくつもありますし、

きれいな像が見たければキットもいくつかあるので、

三脚のありなし（三脚なしは手持ちで倍率はあがりません）で選べばいいと思います。

上級生なら遠くを見るにはどうすればいいのか？　から始めるのも楽しそうですね。


夏休みがはじまって早々にどんぐりKと望遠鏡を作って、

天体観測も天気のいい日にやりました。

（天気次第なので、日付が追い込まれてやるのはお勧めしません）

もし自由研究にするなら、

作成で半分（なぜ望遠鏡で遠くが見えるのか？）

月の観察で半分の絵と記事（月の絵となぜ月は暗い部分と光っている部分があるのか？）

といったところでしょうね。

ちなみに、望遠鏡は三脚が命ということもよくわかります。


ところが、どんぐりKの自由研究の本命はピタゴラスイッチです。

みんなが一度は夢見るが、完成までたどりつけるのは

ごくわずかという子供の見果てぬ夢ですね。。

困難な夢こそ、工作教室に通わせている意味があるというものです。

こういうことこそアウトソーシングして、工作の先生にお願いしちゃいましょう。



それでも最後には親の登場が見込まれますけど、ピタゴラスイッチは部分作成が

可能なので、学校にもっていくサイズから逆算して、いくつか仕掛けをあらかじめ

用意しておく、困難は分割方式が適用できそうでいいですね。


いずれにせよ、夏休みが終わる一週間前には、

プランBでいくか最終判断をどんぐりKに迫って、

最後の一週間を楽しみたいものですね。


ちなみにどんぐりKが自由研究にやりたいテーマは、

２０くらいは上がっていました。

これはどんぐりKの発想力がどうのこうのという話じゃなく、

純粋にブレーンストーミングで否定を一切しないで

子供の話に、いいね、すごいねと話を聞いて

１回１５分で１週間もたてば、

大人が書き留めれば１００はアイデアがでますし、

子供が書き留めても２０くらいはでます。

アイデアやテーマの出し方を親子で工夫するのも大切なことですね。


まぁでも子供の不思議は全部、自由研究のテーマになるんですから

結局普段からどれだけ子供に不思議を体験させてあげて安易な答えを

与えないってことかも知れません。







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