せっかくどんぐり問題をやっていても

一日に何題も問題をこなしたり、

おなじような類題をパターン学習とばかりにつづけて解いたり、

時間をはかって短い時間で解いていたり、

親や指導者がヒントをだしていたり、教えていたりしたら、

それはどんぐり問題をやっていることにはなりません。


一番効果的なのは、週に二問はベースとして、

やはり子供に問題を選んでもらうことでしょう。

子供は自分に自信があるときは少し難しい問題に取り組みますし、

自分が十分納得するまで同じ類題を解くときもありますからね。


自分で選ばせると、簡単な問題にしか取り組みません、

なんてこともたまに聞きますが、難しい問題に取り組む準備が

できていないってことでしょうね。年長から時間はたっぷりあるんですから

子供を信じて見守ればいいんですよ。

一つアドバイスができるとしたら、問題番号の先頭に学年表記が

ありますが、この学年表記は子供が自分で自分の限界を決めてしまうような

ものなので、そして学年が下の問題に取り組みたがらないってこともあるので

表記自体がないバージョンをつかうなり、表記を消してしまうっていうのも

手だと思います。


小学生は余計なことをやらなければ、時間はたっぷりあるんですから

本当に大事な学習を着実にやることが大切だと思います。



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