まとめ

読み聞かせは2歳頃から楽しく毎晩継続 → 小2まで継続遊んでいるおもちゃはこちら
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65  11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃどんぐり本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔小3〕どんぐり、トップクラス国語4年生 2019.6全小統偏差値60 11全小統偏差値60
〔小4〕どんぐり、はじめまして数学 コロナでテストを受けてません
〔小5〕どんぐり、はじめまして物理

●小学生では絶対にやらない学習方法
 ・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
 ・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
 ・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから

2019年10月26日土曜日

どんぐり問題で、何年生でどの問題を解いていることにこだわってもしょうがありません


どんぐりKの解いているどんぐり問題には、学年表示がありません。

どんぐりKは自分が何年生の問題を解いているなんてことは

全く意識しません。

そんなことを意識しても学習に意味はないですからね。


自分が面白そうと思う問題を選んで、自分の持てる力を全部出して

取り組むだけです。

式を書いてと言えば、どんぐりKは式を書いてくれるでしょうが、

今の段階では、別に必要はないので式は書いてもらいません。

絵で解いてくれれば十分すぎるほど十分です。

子供が何年生でどの問題に取り組もうが、まずは絵で解けているか

どうかでしょうね。
子供の気分もいろいろでしょうから、現学年の前後3学年くらいから

問題を選んでもらうのはいいと思います。


3年生の今は、2,3,4年生の問題から選んでいますね。

できそうな問題ばかり選ぶんじゃないかって?

子供は親さえできるかできないかなんてことを気にしなければ、

問題が解ける、解けないより、もっと問題が面白そうかとか

そんなことを気にして問題を選ぶものですよ。




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