未就学から低学年の学習について

小学生で子供が自律的に学習することなんてありえません。

もし最初から自律的に学習できるなら、ほうっておけばいいだけのことです。

自分で学習する材料をみつけてきて、学習するでしょうからね。



そして子供が一人でできる、公文のような教材をあたえても

作業をしているだけで、学習とはいえません。

コンピュータにプログラミングをしているようなもので、

言われた通りの作業を、ただ高速に繰り返しているだけなんですよ。

今の子供にとって、少しだけ難しい問題に少量取り組ませて

どの箇所がどのようにわかっていないかを親が把握して、

日常生活で具体物をもとにていねいに教えてあげるに限ります。


いくら公文や、計算ドリルの計算を大量に繰り返したところで、

できない子にとっては、例えば「２人の違いはどれだけでしょう？」と

聞かれて、答えられないものは答えられないんですよ。


未就学や低学年で子供が自律的に学習するなんて、ありえません。

親が少し横で見てあげて、問題を解いている時は余計な口を出して

学習に嫌な気持ちを与えずに、日常生活でていねいに具体物で

教えてあげればすむことです。


どんぐりって、そういう学習法ですけどね。




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