式がかけて、正解がでていればいいでしょう主義

どんぐりの未就学や低学年の問題ではとくに、

正解がでていればＯＫという話になりません。


まず、楽しんで絵に描けているかがすべてです。


未就学でも先取りで掛け算などを知っていれば、

掛け算ですぐに答えが出る問題もあるでしょうけど、

そんなことをしたところで何の意味もありません。

少し複雑な問題になると、九九で適当な答えをでっちあげるだけです。

正解かどうかよりも親が問題を読んだ絵が、

絵はべつに下手な絵でもぜんぜんかまいません（雑な絵はこまりますけど）

ちゃんとかけているかどうかです。


そのプロセスを親子ともども適当にやったり、とばしたりするから、

ほんの少し条件が複雑になった問題で、絵に描けなくなってしまいます。

簡単だろうが、難しい問題だろうが、

全てを絵に描いて整理できるかどうかが、第一のハードルです。


未就学や低学年で「式」を書くのは、いい傾向などではまったくありません。

むしろその年代の式で表せることには、大きな限界がありますから、

式はない方がずっといいです。


どんぐり問題では、式を要求する問題にはちゃんと式を書きましょうと

出てきますし、４年生くらいから式がきちんとかければそれで

なんの問題もないですよ。




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