まとめ

読み聞かせは2歳頃から楽しく毎晩継続 → 小2まで継続遊んでいるおもちゃはこちら
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65  11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃどんぐり本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔小3〕どんぐり、トップクラス国語4年生 2019.6全小統偏差値60 11全小統偏差値60
〔小4〕どんぐり、はじめまして数学 コロナでテストを受けてません
〔小5〕どんぐり、はじめまして物理

●小学生では絶対にやらない学習方法
 ・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
 ・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
 ・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから

2019年6月22日土曜日

どんぐりで子供に間違えさせる方法


どんぐりで子供に間違いのもととなる一番手はなんでしょうね。

いろいろありそうですが、一番手となると

急がせるってことでしょうね。


時間の制約をもうけると、なかなか粘り強く考えたりできないですから。

普段の学習で必要なのは、時間の制約を取り除いて、

思う存分、本人がやりたいように試行錯誤してもらうことですよ。


未就学や低学年から、たっぷりある時間の中でいろいろ試行錯誤して

問題を楽しめばいいんですよ。親から見ればどんなに遠回りで

非効率な方法にみえても、子供なりに考えつづけていくための土台なんですから。




なにも急ぐことはありません。その問題をどれだけ考えられるかが、

子供の力をつける一番の方法です。


計算ドリルを時間を測ってやるなんて、本当にもってのほかです。


速く計算するのは、後から数か月練習すれば、いくらでもできることですが、

じっくり考えるのは、後からできないことなんですよ。



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