どんぐり問題のテスト問題のチェック表にもありますが、
文章題を前に、
足し算、引き算？
と子供がきいたら、末期的症状です。
文章題は足し算や引き算でとけるものとは、決まってないからです。
小学校一年生の算数の文章題ですが、
たとえば、この問題は足し算と引き算でとけるよなんて教えて、解けると思いますか？
文章を全く読まず、数字の操作で答えがでると思い込んでいて、
文章があらわしている状況を把握する力（読解力）が皆無だと
みずから告白しているようなものです。
ついでにいえば、問題を解くときに
足し算、引き算？
と過去にも何回も聞いていて、
それに誰かがいつもなにかしら答えているって
いう状況もうかがえます。
親や学校、塾の先生の顔色や言葉をうかがって、
ヒントや答えをどういうふうにだしてもらえるかを
練習しているようなもので、
文章題を自分で読解して解く姿勢からは
程遠いですね。
どんぐりでは、
ノーヒントですし、
そもそも一切教えることはありません。
自分で考えて解かないと、永遠に答えはでないことを
子供がしっかりわかってないと、考えないですから。
どんぐりでは絵を自分で書くので、
自分が文章をどこまで読解できているか
どこがわかっていないかは、明確にあらわれます。
足し算、引き算？
と子供が聞く学習法をいつまでも続けてても
次は
掛け算、割り算？
と聞くだけで、読解力はまったく改善されません。
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