低学年で、参考書のザッピングはいいかげんやめましょう

あちこちの参考書に手をつけては、

別の参考書にうつって、を何回繰り返しても、何の力もつきません。


そりゃそうですね。

できる問題をたくさん、ただ解いているだけですから。


できなかった問題をどうするかが、ポイントです。

できない問題について効果的に対策しないから、

なんの学習にもなっていないんですよ。

どんぐり問題をやるかどうかは別としても、わからん帳はどんな学習にも

導入すべき仕組みだと思います。

わからない問題をしっかり集めて、余裕のある夏休みなどに

集中的に取り組むようにしましょう。

あとからわからん帳を見返すだけでも、効果的な弱点対策になります。


親は低学年から、高校受験くらいまでを見通した学習方針を

意識しましょう。その場その場で、思いついたように新しい参考書を

どんどん次から次へと大量に子供にやらせて

わからない問題を親が子供に強制的に教え込んでも、

一番ありそうなのは、勉強嫌いになることや

前できなかった問題に取り組ませてもまたできない、なんてことです。


少なくとも小学校の算数と国語の教科書くらいは手に入れて、

小学生でどういう学習をするかの全体像くらいは、把握しておきましょう。


全体の見通しもないのに、低学年にいろいろな参考書を

むやみにやらせている親をみてると、

なにをしたいのかが、さっぱりわかりません。




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