そもそも全国統一小学生テストについて ～2017.6と2016.6の平均点比較

テストが自信になるとか、自信を失うとか、

そんなことでとやかくするような

自信はもともと必要のないものです。


子供が嫌がるならやめたらいいとおもいますが

じっさいのテストを受けてみるのが一番です。


無料で受けられるテストですし、申込みもWEBで完結する

しきいの限りなく低いテストです。


１，２年生のこの四谷大塚のテストの特徴は、3つくらいあると思います


①学校の既習範囲から出題（先取りは関係ありません）

②時間にくらべて問題数はそこそこあるため、最後まで行き着くのが大変

③既習範囲のテストで差をつけなきゃいけないため、
　　②にくわえて、最後の問題はそこそこ難しく作らなければならない
　（今回は国語は難易度で、算数は量で失敗していると思われます）


1年生は平均点を80点につくっていると、HPでは明言しています。

（1年生の6月は100点満点で80点、11月は150満点で80%は120点になりますかね）


2016年6月の平均点が　算数　71.0、国語　74.5、合計　145.5

で多少厳しめぐらいでしたけど、


2017年6月の平均点は　　算数　54.2、国語　46.9、合計　101.1

とかなり厳しい結果になっていますね。


塾には難しいテストにして不安をあおって、

通塾をうながしたいというインセンティブが

あるなんて勘繰りをうけないためにも

テストの難易度は一定にして、平均点を

宣言した通りに作るべきだと思います。


解けなかった問題はわからん帳にいれておいて

夏休みにでも取り組むのがいいですね。


偏差値や順位は、参加メンバーが偏っている

低学年のテストでは

ほとんどまったく意味がありません。


どんぐりＫに結果で伝えてるのは

国語はまぁまぁできたけど

算数は問題用紙に書いて

もう少しがんばろうか、くらいですね。

テストで具体的にできることを伝えるのが大事です。


どの問題が間違っていたかは

わからん帳に入れる過程で教えています。

（解き方はもちろん教えません）


肝心なのは、本人がテストに

最後までちゃんと取り組めて、楽しめたか？

具体的にどの問題が解けて

どの問題が解けなかったかです。


テストで自信なんてもっても、

次の悪かった点数ですぐになくなる

ようなものは、必要のない自信です。