まとめ

読み聞かせは2歳頃から楽しく毎晩継続 → 小2まで継続遊んでいるおもちゃはこちら
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65  11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃどんぐり本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔小3〕どんぐり、トップクラス国語4年生 2019.6全小統偏差値60 11全小統偏差値60
〔小4〕どんぐり、はじめまして数学 コロナでテストを受けてません
〔小5〕どんぐり、はじめまして物理

●小学生では絶対にやらない学習方法
 ・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
 ・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
 ・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから

2019年1月11日金曜日

理想的な小学二年生の冬休み


今年の小学二年生の冬休みは、理想的でしたね。

凧揚げをはじめとしたお正月らしい外遊びもたっぷり満喫しましたし、

森の中で木の枝をひろっての魔法の杖作りも楽しそうでした。


スキーも十分に満喫して、スキー場の一番上にあるコースなんかも

家族でいっしょに滑れるようになって

(スノーボードもステップオンのおかげで、ボードの着脱もスムースでしたし)

楽しいスキー&スノーボード体験でした。



学習についても、学校の冬休みの宿題は早々に終えて、

書初めは落ち着いてとりくんでいましたし、

どんぐりのわからん帳の取り組みもかなり進歩が見受けられました。


比較的短い冬休みでしたが、充実してすごせたようでなによりです。





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