本も安く買えるようになりましたね

本屋で本を探すのもいいですが、アマゾンは本当に便利です。

オマケに３月中は、割引もしてますからね。

すっかりどんぐりＫの読む本も追えなくなっていますが、

最近はこんな本を読んでるみたいですね。








最後の本あたりは、学校での新聞づくりの結果でしょう。

世界が拡がると、読む本も広がっていきますからね。



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子供に必要なのは全く逆のもの

子供に、文章を早く読む力が必要だと思っていませんか？

子供に、計算を早くできる力が必要だと思っていませんか？


子供に必要なのは、まったく逆の力です。

子供は文章を早く読むというか、いい加減に読んで、自分で思い込んだとおりに

理解してしまうのがよくありがちなことです。

子供は、出てきた数字を何も考えずに、すかさず計算して答えを出してしまうのが

ありがちなことです。

子供に本当に必要なのは、ゆっくり、じっくり、ていねいに問題に取り組んで

文章が表している内容を正しくイメージできることです。

イメージできれば、ゆっくり計算すればいいことです。


いくら早くても何の意味もありません。

早くやろうとすればするほど、子供には間違った学習習慣が身についてしまいます。


大事な問題を考えるときに、わざわざ自分から急ぐ人がいますか？

じっくり考えた方がいいんですよ。




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1MX59 7歳11か月 それぞれの年齢での解き方

＜1MX59＞
フンコロガシ組（ぐみ）は毎朝（まいあさ）3人（にん）一緒（いっしょ）に2ヶ所（にかしょ）の公園（こうえん）へ行（い）って5個（こ）ずつのフンを集（あつ）めます。ウンコロガシ組は毎朝4人一緒に3カ所の公園へ行って2個ずつのウンコを集めます。では、1週間（いっしゅうかん）で集めたフンとウンコの数（かず）はどちらが何個（なんこ）少（すく）ないでしょう。

これも一番最初にどんぐりに取り組んだのと同種の問題ですね。


記念すべき初どんぐり（0MX17改題　スーパーエリート ）5歳7か月　過去分

一日の数は、それぞれ３０個と２４個になるので、

差を一週間分の７倍すれば答えなわけですが、

本人が試行錯誤して、３０を７倍、２４を７倍して

（じっさいには足し算のひっ算を駆使しています）

答えにたどりついているのは、いいことです。


差を７倍することに気づく日もいつか来るでしょうから、

別にこの時点でとやかく言うことは何もありません。


塾や家庭教師等だと、さっさと差を求める解法を教えてしまうんでしょうけど

家庭学習ですから、自分で納得できる方法で解き進めていってもらえば

いいんですよ。

まだまだこの類題は数字が大きくなって、出てくるでしょうしね。


親は、子供とかかわる時間はたっぷりあるんですから、

今回できなかったところを覚えておくだけでよくて、

余計な口出しをせずに、

横でだまって見守っていればいいんですよ。


子供が、自分で試行錯誤する力をそがないことです。





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子供のどんぐりの良いところを見つけましょう

これも当たり前の記事すぎて書いてなかったかもしれませんが、

子供のどんぐりをみるときは、まず、よいところから見つけていきましょう。


楽しく工夫して絵を描いているところとか、

難しい問題に果敢にチャレンジしていることとか

探してみれば、よいところは必ず見つかるものですよ。

別に毎回無理して子供に伝えることもないですが、何かの機会に話してみるのも

いいと思います。

どんぐり問題で、こういうところができてないとか、

描けてないとか、もっとこう書いた方がわかりやすい、

整理できるなんてことは、

その気で見ればたくさん見つかるものなんですから

まずは子供の絵のいいところや独自の工夫の面白いところに

ちゃんと気づいてあげられるようにした方がいいですね。


子供が親の絵をみて、

いろいろコメントをくれたりするのも楽しいものです。

親は、下手で楽しい絵を大きく描くのが大切なところです。




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春スキー

すっかり暖かくなってきましたね。

スキー場でも、すっかり春です。

朝一番こそ、ほんの少しいい雪ですが、そのあとは日差しの強さもあって、

すっかり春スキーです。


ただ今年の春スキーは滑走ワックスのおかげで、まったく違うものになりました。

フッ素入りのワックスがこんなに効果的とは、本当におどろきました。

本当に高いだけのことはあります。

水分を含んだ雪については、滑りがまったく違ったものになります。

フッ素入りの滑走ワックスがきれると、日陰と日なたでまったく滑りが

違うのでよくわかります。

日陰ではまだ雪の状態がいいので、ベースワックスでも滑りますが、

日なたになるとべたついて、急ブレーキがかかったようになります。


滑走ワックスが効いていれば、

日なたの連絡通路で平らなところでもスノボーでもなんとかいけますが、

滑走ワックスがきれてしまうと、そこを滑る気がまったくしないですね。


春スキーになると薄着ですむっていうのは、便利な点です。

滑走ワックスさえ完璧にはいっていれば、滑り的にもあまり不満はないです。

ただあんまり暑すぎて、スキーって感じが希薄になりますけど。

ステップオンになって、スノーボードでも、雪に座ったり、膝をついたり、

触れることがほとんどないので、余計にそう思うのかもしれません。


滑走ワックスやステップオンといったツールが体験を全く変えますね。




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どんぐりではテンポを意図的に落とします

どんぐりをやっているときは、テンポを意図的に落とします。


まずは親が問題を読むテンポからして、意図的にゆっくりにします。

読み聞かせでもそうですが、ほとんどの親の読む速さは速すぎて

未就学の子供なんかは、ついていけてないことがほとんどです。

小学生の子供ですらついていけてないケースがあります。

子供は速すぎるからゆっくり読んで、なんて言えないんですからね。

子供は速すぎてついていけないときは、だまってついていかないだけです。

いずれにせよ、どんぐりではおやつも用意して、子供のゆっくりな

テンポを意図的に確保します。何も急ぐことはないんですから。


もし子供が急いでいるようなら、

ゆっくりできるように環境を工夫した方がいいですね。

なによりゆっくり、じっくり、ていねいに

どんぐり問題に取り組んでほしいわけですから。





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小学校が始まる前に

そろそろ入学の季節も近づいてきましたが、

小学校に入る前に、どんぐり学習を身につけておくべきだとおもいます。


小学校で、音読、計算ドリル、漢字ドリルといった宿題にみられるような

単純な、反復の学習に慣れきってしまう前に、ぜひ絵を描いて複雑な文章題を

解くどんぐり学習で、学習をはじめることをお勧めします。

年長の頭の健康診断の問題を解かせてみてください。

子供がどのように考えているか、考えていないのかが手に取るように分かります。

学習をどのようにはじめるかは、本当に大切なことです。

小学校に任せておけば、子供が自然に考えられるようになるというのは

あまりに楽観的な見方だと思います。


もちろん小学校や先生によりますが、教える側の都合で教えやすいような

学習方法をとっていることがほとんどですから。

小学校で、時間をかけて、子供にじっくり、ゆっくり、ていねいに

考えさせようとしているケースには残念ながら一度も出会ったことがありません。


集団授業ではそもそも難しいことなんですけど、

目指している方向がスピードを競わせたり、

量をやらせたり、まったく逆を志向しているんですからね。





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テストの間違い

テストの間違いは、たんたんとわからん帳に入れておくだけです。

テストでの間違いの原因が、汚い字で✖になったり、

単純な書き間違いであることがわかっていれば、

別に親としては心配しません。理解はできているわけですからね。

わからん帳にいれておけばいいだけです。



一方で、文章で書いてあることをまったく絵にできなかったり、

単語の意味をわかっていなかったりであれば、一つ一つの意味を

ていねいに教えてあげる必要があります。

簡単に言えば、本人にとってみればドイツ語で問題が出されているような

ものなんですよ。ドイツ語が分からなければ、問題は解けません。

年齢が上がれば、細かい字なんかはきれいに書けるようになるものです。

それよりも問題の意味を把握できていなかったり、

やり方が根本から理解できていない問題の方を心配した方がずっといいですね。

そういった問題もちゃんとわからん帳に蓄積しておけば、

不得意な類似問題がたくさん貯まって、一気にとけるようになります。


細かい字を書くのが安定しない低学年に、きれいな字を書くのを徹底したり、

計算ドリルをくりかえすのは、なんらいい効果を生みません。

じっくり、ゆっくり、ていねいに考えてもらうべきです。



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親が真剣に悩むべきなのは

親が学習でまず真剣に悩むべきなのは、

学年相当のどんぐり問題がとけないことです。

頭の健康診断をやってみればいいと思います。



最初から、それ以外のことを、むやみに気にするのはやめましょう。。

学校の成績は、先生の主観なので一切気にする必要はありませんし、

学校の、音読、計算ドリル、漢字ドリルといった宿題をやったからといって

どうになるものでもありません。

百ます計算やその他の高速、反復、徹底学習なんて論外です。

それより学年相当のどんぐり問題が

楽しく解けないこと、取り組めないことを、本当に心配しましょう。

そのほかのことは、どんぐり問題にたのしく取り組めるようになって、

正解がでるようになってから悩んでも遅くはありません。


いちばん大事なことができていないのに、些末なことでいろいろ頭を悩ましていても

しょうがありません。これまでいくら一生懸命子供の宿題をやらせてきても

学年相当のどんぐり問題がとけていないのが、その結果なんですから。


頭の健康診断の結果を見て、どうしたらいいのかを考えるべきだと思います。




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どんぐりで疑問がたくさんでるのは当たり前のことです

どんぐりのＨＰを読んでも、掲示板を全部読んでも、

疑問が尽きることはないでしょうね。


具体的にどんぐりを自分の子供とはじめてみて

子供の絵を目の前にして見れば、

そしてどんぐりを始める前でも、

子供への接し方を一つ一つ意識したら

わからないことだらけになるのが、当たり前だからです。


だから個人メール相談では、ご自分や夫婦でよく考える

ことは前提として、もちろんすべての疑問に答えをだす

わけじゃありませんが（親としての教育方針もあるでしょうから）

少し違う目線から、かつどんぐりの経験者として

こんなふうに考えられませんかといったようなアドバイスは

できるのかなと思います。


最初の三か月、一年が一番大変で、そこから先は、それが考える習慣、学習の習慣に

なっていくわけですからね。


その子供が一歩をふみだす助けに、少しでもなればと思っています。

だから個人メール相談には、どこでも見たことのないような

「一年単位」の相談期間を設定しています。

メールでの学習相談にのります（４、５歳の方が最優先）


だいたい、どんぐり問題をやる際の注意が

しっかり問題についているにもかかわらず、

それらも読んで守らずに、普通の問題集でもやっているように

取り組んでいたら、本当に残念なことですからね。

そういったレベルでとどまっているお子さんがあまりに

多いように感じます。





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