年に一回の表彰

何回か、子供が勉強するモチベーションについては

書いています。


そりゃ、子供が勉強すること自体が楽しくて、勉強してくれれば

一番いいですが、なかなかそのレベルにまでもっていくのが

難しいですよね。


怒ったり、ガミガミ言ったり、

罰で勉強させるのはちがうので、やりません。


以前にシールモチベーションでも書いているように

年に一回の表彰状と賞品で、勉強へのモチベーションを

少しあげられたらいいなと。


ちなみにテストの点や

結果系を表彰することはありません。

一年の勉強の努力をみとめる

プロセス系の表彰ですね。


表彰状は具体的にほめる内容を書いた、枠付きのもので

しっかり本格的な形にして、一番見ている親から表彰するのも

いいんじゃないかと思います。


あとは子供が一番ほしいものを賞品として送ります。

年に一回なので中途半端なものより、

子供が本当にほしいものをもらった方が

いいですよね。


どんぐりKが選んだものは、



でした。

最近の野球盤は進化しているようなので、親も楽しみです。





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ニュースは子供には見せられません 保育園へ公用車で送迎の公私混同代議士

週刊文春へのリーク経路をふせいだ、

週刊新潮ががんばっていますね。


先日の、

絶叫ミュージカルパワハラ代議士にひきつづき、

（続きの記事もあって、パワハラは日常茶飯事みたいです、

さっさと辞任した方がいいですね）

保育園へ公用車で送迎の公私混同代議士のスクープと。


自浄作用のすすまない政界からは、

不適切な代議士はどんどんやめてもらいましょう。


保育園へ公用車の公私混同代議士に至っては、

総務省のルール上、問題がない

なんてブログで説明していますが、

あなたはルールを決める側なんですよ。


どんな条件がつこうが、誰が何と言おうが

保育園へ公用車で子供を送ることや、

自分の母親を公用車で駅へ送ることに

問題があると思えないなら、代議士は

続けない方がいいんじゃないでしょうかね？


問題があると思ったなら、もっと適切に謝罪をしましょう。


ちなみに国会議員の年収は二千万はあるでしょう、

私用は、タクシーに乗りなさい。

公私の区別がつかないなら、全部私用だと思うことです。


父親はこちらも育児休業とやかくからの妊娠中不倫で

代議士を辞めた人ですが、子供の世話はしないんですかね。


大きくなった子供の責任を親がとるケースもありますが、

こんな親の責任を子供は育っていくあいだ

ずっととりつづけなきゃいけないんですから、

本当にブログに後ろ姿が写された、この子供がかわいそうになります。


こんなニュース、どの年代の子供にも説明がいっさいつきません。




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1MX01 6歳3か月 ここら辺の問題は間違える感じじゃないですね

＜1MX01＞　
あかいカメと　しろいカメが　います。
あかいカメは　しろいカメより　６ぴき　おおいです。
いま、　かぞえたら、あかいカメは　８ひき　でした。
では、みんなで　カメは　なんびき　いるのでしょう。

 

以前のあかいかめ、しろいかめ問題は、

問題をさきまですすめて読んでもらって、

そこから書き始めて、逆に解いていく方式でしたが

今回は少しだけ違ったやり方でしたね。

 
あかいかめが6匹多いところまでを書いて、

あかいかめが8匹でしたというところで首を

かしげながら、8匹まで書き進めました。


そこから6匹少ないんだからと読み替えをして

8匹から6匹へらした2匹がしろいかめの数だと

もとめました。


丸数字を併記しているところが、ていねいにできていますね。

答えの最後の星印が自信をもって書いているしるし、ですかね？




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キッザニア東京 マル秘テクニック

マル秘テクニックっていう表現が古いですね。

キッザニアにも十何回も通っていると、

いろんなテクニックは身に付きます。

親のラウンジが二階にあるので、

ゆっくり休みたい方はそちらでどうぞ。


以降はキッザニアにいって、子供と一緒にお店をまわって

子供の成長を温かく見守る親向けのテクニックということで。


以前と同じお仕事でも、

本人の対応が大きく違う時に成長を感じたりできますよ。

キッザニアはどんぐり問題と同じで、

仕事中は親からの声掛けやアドバイスなどは

一切なしですからね。

キッザニアの車の免許は１１０センチ前から背をはかって、

ダメですで、だんだん背が伸びて、１１０センチを

こえてようやく免許をとれるを親が演出するのがいいですね。


入場は特別やりたいものがないかぎりはゆっくりで、

キッザニア東京で朝の７時くらいには並びますが

だいたい2017.6の休日だと、50番目くらいですかね、

時期によって変わると思います。


ハイチュウや印鑑、サングラスといった

人気アトラクションはすでにどんぐりＫが

興味を失っているので、入った入り口付近で

バッチェとけっこう長く絡むのはほほえましくていいです。

横を人気のお仕事に走っていく親子はまったく気にしません。

自分が好きなキャラクターとむじゃきにからめるのも、

いまのうちですから。


キャラクターと長く絡んでいると、

絵葉書をくれることがありますよ。

すでにそれも何枚ももらっています。

会員の緑のスケジュールカードのせいかもしれません。


あと最初に気を付けるのは、

子供朝日新聞と朝日新聞をゲットしておくことですね。

朝日新聞の店頭に置いてあります。


お昼の時間帯は少し早めに子供に

食品系をやらせてそれを食べさせて、親は子供が

やっている間にハンバーガーかピザかホットドックを

買っておいて、一緒に食べるのも

いいかもしれません。もちろん食べる前に

仕事を予約をしておいて、時間を有効利用しましょう。


空いた時間はひたすらアルバイトっていうのもいいですね、

低学年にもなると子供は知らない人に声を

かけたがらないので、どういう人に声をかければいいのか、

いい練習になります。親は遠くで見守りです。


2017.6時点では結構工事中のアトラクションが多いですが、

工事中のアトラクションが

少ない時期を見計らっていくのもいいかもしれません。


仕事で貰えるキッゾで買うものはほとんどないので、

必然的に銀行への貯金は増えていきますが、

全額をＡＴＭで引き出して、

大金持ちになった気分を味わうのも楽しいです。

１０００キッゾくらいで札束っぽくはなります。


利子が２月、８月に年利１０％でつくので、

どんどん増えていくのを見守るのも

いい勉強になりますね。



デパートに以前はあった望遠鏡は今はなくなっちゃったので、

なにか目指せるような「１００００キッゾのいいもの」は入荷してほしいですね。

人生ゲームじゃ、ちょっと目標になりません。


三ツ星の賞品で無料招待券がでるらしいので、

キッザニア甲子園にも一度行ってみたいと思います。

東京にないお仕事をがんばりたいですね。





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もし全国統一小学生テストから、もう少し学ぶなら

全国統一小学生テストの結果が帰ってきて、

子供には、国語はがんばったね、

算数はもう少し問題用紙にも書いてがんばろうね

（テストで具体的にやることを伝えるようにします）、

くらいしか伝えません。


ただ低学年の親としてテストの結果から、

読み取ることはいろいろあります。


まず第一に、親が解けると思った問題が解けていて、

解けないと思った問題が解けていないかです。

後付けになりがちなので、

結果が帰ってくる前に問題をみて

予想しておくことが好ましいですね。


ずれがあった場合は、そのずれの原因を

はっきり把握しておいたほうがいいです。


どんぐりＫの場合、国語の一問を除いて

ずれはありませんでした。


特にできるはずの問題ができなかった場合は、

子供にとやかくいうんじゃなくて

親としてその理由を把握して、

日常生活で対応する必要がありますね。


ちなみにどんぐりＫは、はつもうでが

いまいちイメージできていなかったので

お正月に家族で神社にいった写真を

探し出してきて、説明をしておきました。


子供は案外、 体験と言葉が結びついていないことが多いです。

第二は、やらない分野はやらないと決めることです。

低学年での立体図形とかですね。

勉強時間は限られているので、

なにもかもをやるんじゃなくて

優先順位をつけて分野に

取り組んだ方がいいです。


あとはできなかった問題を

わからん帳で熟成させておくだけです。


ただ国語のテストがあまりに壊滅的で、

できないケースだったりしたら、

小学校一年生でやるかどうかは別として、

国語の問題集とかをつかって

問題で聞かれていることを、

理解する練習はやってもいいかもしれません。

いわゆる設問解釈ですね。

本をいくら読んでも、国語はできるようになりません。


問題で何を聞かれているか、

どういう答えを設問者が求めているのかを

意識しないと、国語の問題には永遠に

正解をだすことはできません。


ただ、日常会話で話がかみあってないことと

国語の問題がとけないのは同じことなので

日常会話でかみあうように話ができるように

するってことですけどね。


どんぐりＫはテストの給食の話を楽しく

読んだようですし、現時点では大丈夫そうでした。





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子供が5歳、6歳の親へ

なにもしていないなら、

いますぐどんぐり問題を

はじめたほうがいいです。


どんぐり問題を週に二問やって、

なぜ解けないのかの理由を

環境設定でひとつずつ

つぶしていくのが王道です。

読み聞かせもやりましょう。


どんぐりＫが、どんぐりを年長（5歳）の秋にはじめて、

小学一年生（6歳）をむかえた取り組み状況は

全国統一小学生テストでの好成績をふくめて

このブログでも紹介している通りです。

なにもしないで、

迷っている間、

悩んでいる間に、

子供はどんどん大きくなって、

すぐに中学生になります。


中学生になってから、

子供の教育についてあわてても

親ができることは

かなり限定的なことくらいは

想像がつくでしょう。


今、子供が5歳、6歳のときに

どんぐり問題をはじめてみましょう。

始め方で一番参考になるのは

どんぐり寺子屋　のびのびルーム

あたりですかね。


子供にとって、違った広大な世界が目の前に広がります。




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パターン学習とどんぐり学習の違いについて

以前にも、パターン学習とどんぐり学習のちがいについて

その１、

その２、

その３と書いています。


塾は基本的に典型的なパターン学習で、

まず子供が自分で解く問題を選ぶことはありません。


どんぐり学習では、自分で問題を選ぶところから始めます。


解けそうな問題を自分で選んだり、

よしチャレンジしてみようと未知の問題に自分で

いどんでいく気持ちは、小さいころから養ったほうが

いいものの一つだと思います。


問題が与えられるのか、自分で選ぶのか、

それを何年も続けるわけです。

こういった最初のところから、大きな差が生まれます。

小さい真珠を磨かずに、海を豊かにして大きくしてから磨きましょう

そしてどんぐり問題では、自分で答えを見出さない限り

永遠に答えにはたどり着きません。できなかった問題は

わからん帳に入って、再度、進化の夏にやってくるだけですから。


塾で解法を教わって、問題をパターン認識し、そのパターンを

類似の問題にあてはめる方法とは全く違います。


低学年の、小学生の学習法としてどちらが適切なのか？


なんだか、一見すると

パターン学習は多くの問題をパターン認識するために

毎日大量の問題に取り組んでがんばっているのに、

どんぐり学習だと週に二問とくだけですから

手抜きすぎるんじゃないの、

なんて感じるかもしれません。


ただパターン学習で、子供のパターン認識力以外の力

って本当に養われるんですかね？


解法を教えてもらう前提だと、

自分で最後まで考え抜くことはできないので

両立しないことだけは、誰にでもわかると思いますけど。




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6月の楽しみは

6月は、祝日も夏休みなどもなくて、

子供にとっては一番休みの少ない月です。


だからというわけでもないですが、6月に

毎年の恒例行事で、親戚の農作業のお手伝いで、

一日学校をお休みして、お手伝いにいきます。


農作業っていうと？　という感じになりますが、

 

親戚がサクランボ農家です。


朝5時ごろから摘みに入って、午前中早くには終わる農作業ですが

鮮度が命で、あとは梯子にのぼって摘むのでなかなか大変です。


その地域では、梯子から落ちて骨折したりするのが毎年新聞記事に

なるらしいですが、もう少し手を伸ばすととれるやつは、あきらめるのが

けがをしないコツですね。


サクランボは特別なフルーツで、

たわわになったサクランボや、収穫した大量のサクランボを前にすると

収穫の疲れはふっとび、テンションがあがりますよ。



ただでさえ梅雨で憂鬱な時期で、

子供にとっては学校の休みがない月ですし、

毎年決まった楽しみにするような

家族での恒例行事があるといいですね。


キャンプもいいんですが、雨のキャンプの撤収は

いただけないですから。


そして、むやみやたらに学校を休もうとは

思いませんが、何事においても家庭が学校に

優先することははっきりしていると思いますし、

予防措置的に事前に休みをいれて

適宜ストレス解消がいいですね。




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ニュースは低学年の子供には絶対見せません 美辞麗句の国会議員が罵詈雑言

テレビのニュースは、低学年の子供には絶対見せません。

いぜんもニュースを低学年の子供の入力にしないことは

書いています。


あっけにとられて、ニュースをみました。


映像も影響が大きいですけど、

音声も同じくらい影響が大きいですね。
 
女性の国会議員の秘書への罵詈雑言に暴力、

その裏では美辞麗句をならべて国会で

発言している姿は、子供にどんな影響を与えるんでしょう。



子供には反面教師は通用しないので、あの罵詈雑言と

平然とした国会議員姿は、そのまま入力されます。


ニュースは、絶対に低学年の子供には見せません。


桜蔭・東大出身のエリート官僚から国会議員らしいですが、

その手前の小学生でしっかり人間関係や感じる心を養わないと、

最後はこんな感じの結末ですね。


パターン学習でいくら勉強して、

桜蔭から東大、ハーバードに行っても

こんな人になるなら、教育の意味ってないですね。


小学生で感味力（感じる心）、判断力を養いそこなった大人は

もう手遅れですから、とくに学校の教師や国会議員とかなら

みんな相手が全員、「録音機」をもっているとでも思って

丁寧にしゃべった方がいいですね。


ちなみにこの人のＨＰをみると、

「艱難汝を玉にす」が座右の銘だっていうわりには

謝罪会見もせずに病院に逃げ込んだのも、

悪い冗談のようですが、

座右の銘の本人による説明内容は

今回の騒動の正反対すぎる内容で、

読むと確実に気分が悪くなります。



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2MX75 6歳3か月 これは30分くらい考え込みました

<2MX75>
今日はクラス対抗牛乳速飲み大会の日です。 カブト君は５分で10本、カメ君は５分で８本、タツノオトシゴ君は５分で６本の牛乳を飲みます。 牛乳１本を100ミリリットルとすると、この３人が30分でのむ牛乳の総量はどれくらいになるでしょう。

 

これも、いまのどんぐりＫにとっては難問に果敢に取り組みましたね。

牛乳早飲みに、惹かれただけという話もありますが。



ミリリットルは意味と書き方を聞いていますが、

さすがに最後まで注意が続いていませんね。


5分で何本を、30分でに直すのに、6倍すればいいんでしょと

つぶやいて、それぞれの6倍をはじめました。


８と１０の6倍は、すぐに出たんですが、

悲しいかな、6の段は知らないどんぐりＫは、

これまた地道に絵を描いたまではよかったんですが

数え間違いで、37本としちゃいました。

絵は、ちゃんと6倍して、36本書けてたんですけどね。


ていねいに数えるのは、やってほしいところですね。

全部を足しあげて１４５本で、これを答えにしています。


単位をふくめて、これもわからん帳で会うのが楽しみですね。



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