まとめ

読み聞かせは2歳頃から楽しく毎晩継続 → 小2まで継続遊んでいるおもちゃはこちら
〔年中〕自由保育の幼稚園、プレーパークデビュー、キャンプ、スキーなど、外遊びたくさん
〔年長〕秋からどんぐり開始、環境設定(毎日外遊び、テレビ・読書・宿題制限、ゲーム厳禁、小言命令強制なし)
〔小1〕公立小学校、どんぐり本の読み聞かせ継続中、2017.6全小統2科目偏差値65  11月全小統2科目偏差値70オーバー
〔小2〕遊んでいるおもちゃどんぐり本の読み聞かせ継続中、読書、トップクラス国語3年生 2018.6全小統偏差値60 11全小統偏差値65
〔小3〕どんぐり、トップクラス国語4年生 2019.6全小統偏差値60 11全小統偏差値60
〔小4〕どんぐり、はじめまして数学 コロナでテストを受けてません
〔小5〕どんぐり、はじめまして物理

●小学生では絶対にやらない学習方法
 ・大量、反復、高速、徹底の学習(計算、漢字の書き取り、音読)← 感味力、読解力、思考力(視考力)育成に有害なので
 ・ならいごとをたくさん、毎日外遊びなし、週に1日のノー勉強デーなし ← 子供をおなか一杯にしない、自発的な工夫ややる気の芽をつまない
 ・英語、コンピュータ教育、先取り学習 ← 学年の国語、算数の深い学習、友達との外遊びだけでも全く時間がたりませんから

2018年9月4日火曜日

こんなにブログを更新しているなんて、暇に違いない



ブログなんて、誰でも時間があればかける

なんて思っているんでしょうね。


それは残念ながら間違いなんですよ。

あなたにどれだけ時間があっても、

ブログを作成・更新することはできません。

だって、していないじゃないないですか?

いやだから時間がないからできないだけって、

くどくど言い訳をつづけるんでしょうね。


自分の胸に手を当てて、聞いてみればいいんですよ。

あなたにはどれだけの時間があっても、

ブログを作成・更新することなんてできません。

ブログを作成・更新しない言い訳だけが、

百でも千でも浮かぶだけの能力しかないんですよ。


そんなあなたが、読者であるあなたのために

ブログを更新してくれている人に向かって

暇人が暇にあかして、ブログを更新しているなんて

馬鹿にすること自体が不遜なんですよ。

そう思いませんか?


あなたはブログを作成・更新する能力さえないんですから、

いつから能力のない人が

能力のある人を馬鹿にするようになったんですか?




ちなみにブログを更新するのに

たいした時間はかかりはしないので、

問題は時間というより能力の問題です。

能力というよりは、趣味の問題なのかもしれませんけどね。


文章を書くのに果てしなく時間がかかるような人は、

毎日2~3記事を更新するブログを

年単位でつづけるようなことが、そもそもできっこないのは自明でしょう。


ブログが作成・更新できるのは、暇だからじゃないんですよ。

あなたに欠けているものが、ブログを更新しているこちら側に

備わっているだけなんです。


そんなかんたんな事実でさえ認めることのできないような

年の取り方はしたくないものですね。


もちろんこんなブログを書くことなんてのは、大した能力じゃないですし、

趣味としても、それほどお勧めできるものじゃないですけどね。




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なぜ「1年」の個人メール相談をしているか?


「1年」でやることはないじゃないですか?

親相手を標榜しているんですから、まずは3か月くらいで十分でしょう。

必要な人は更新するし、というご意見もよくもらいます。

3ヵ月で安くした方が、もっと使いやすいでしょうとか。



このメール相談は、親にへんな遠慮をせずに、

はっきりとこちらが本当と思っていることをいいます。


年長くらいの子供の読解力・思考力について、

とやかく言われる機会なんてないでしょうからね。

どんぐり問題の解き具合をみれば、わかることはあるので、

そこをはっきり言います。


対面の相談などのよくない点は、相手に配慮して、はっきり本当のことを

言わないところにあります。言わない方が、なにかと相談もやりやすいですしね。

言わないインセンティブは、かなりあるんですよ。

習い事や学習塾とかで、基本的に

ここまではっきりといわれることはまずないでしょう。

習い事や学習塾にとって、生徒はお客様ですからね。


ここのメール相談では、ただただ、子供に読解力と思考力を身につけてもらいたいと

思って、そのために親の耳に痛くても、必要なことは言うようにしています。


はっきりいわれて、傷ついた親が復活して、あらためて子供を見るのに、

1年の時間が必要かなと思っています。



1年を相談の単位にすれば、最初に言われて、傷ついて音信不通になっても

そのままフェードアウトはしにくいですからね。

なんせこのあと一年近く相談の期間はあるし、定期的にこちらからの働きかけも

ありますから。


わかってない親には、何度でも同じことを厳しく言います。

子供のために、言わなきゃいけないですから。

さすがに1年も言い続ければ、ほとんどの方には言ってることはわかるでしょう。


自分はメンタルが強いと思う方向けに、3か月で料金を安くする個人メール学習相談を

考えないでもないですけどね。

いつかキャンペーンでやってみましょう。



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2018年9月3日月曜日

こんな方に、個別メール相談を勧めます


・どんぐり問題を買ってはみたものの、どうしていいのか、さっぱりわからない。

・どんぐり問題を子供にやらせているが、まったくできない。教えないとできるわけがない。

・絵を描いて問題を解く意味が、全くわからない。

・問題を一度しか読まないなんて、解けるわけがない。

・公文などをやりながら、どんぐり問題をやったっていいはずだ。

・問題の出来が悪すぎて、何を言っているのかわからない。

・問題がふざけすぎで、算数の文章題になっていない。


とにかくどんぐり問題についての疑問の渦に巻き込まれてしまっていて、

問題に取り組めない方は、個別メール相談をお勧めします。


上記のような疑問に率直にお答えしますし、

どうどんぐり問題をすすめていったら

いいのか、どんぐりKの実例をもとにていねいに説明しますよ。


茶話会などで、友達なんかと協力して励ましあいながら

進めていくのもありですが、

一人で悶々としているくらいなら、

個別メール相談いただいて、少しでも前に進めるように

したほうがずっといいです。


子供が子供でいる期間は、あっという間に終わってしまいますし、

どんぐり問題をはじめるには、5歳からが圧倒的に有利ですから。


躊躇している時間がもったいないです。疑問を速やかに解消して

先に進んで行くべきです。

メールでの学習相談にのります(4、5歳の方が最優先)



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どんぐりで、親は高学年の問題をやるみたいだけど、正直、解けません


いくら高学年の問題に取り組んでも解けないと

おっしゃる親御さんがいらっしゃいます。


あるいは解けても絵で解いてない、

計算と式で解いてるパターンですね。

それじゃあどんぐりにはなりません。


どんぐりは楽しんで絵を描いて、絵で解くんですから。

答えがみえる絵を工夫して書くんですよ。


そりゃ、すぐにはできませんよ。

子供はこれを最低でも3~4年、普通なら5年くらいは

かけてできるようになるんですから。

まぁでもそこは大人なので、わかる人なら半年~でできる人はいると思います。


ただ大人の悲しいことには、子供なら正しいやり方で

やっていけばだれでもできるように

なるところが、大人は自分の思い込みを永遠に変えない方がいるので、

永遠にできない方もいらっしゃるってことです。

絵でとけないってことです。


でも、まぁいいんですよ。

クロッキー帳を前に一生懸命、親が悩む後姿から子供は多くを学びますから。

どんなに解けなくても、絵をとことんまで答えが見える形に工夫し続ける姿勢が

必要です。それも楽しみながら。ちなみに一回に一時間くらいは必要ですよ。


基本的には受験レベルとはいえ、小学生の算数なんですから、

大人がとことんまで

考えて解けないなんてことはないんですけどね。

いっそ式と計算を封印して、絵だけで考えるのもいいと思います。


いったん流れがわかると、絵を工夫するのが楽しくなるんですよ。

もっと正確に書くと、楽しめる絵を描きながら、答えまでたどり着くって

ことですかね。


人生と同じです、答えが出たって何がどう終わるわけでもありません。

過程をどれだけ楽しめるかこそが、大事なんですから。






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2018年9月2日日曜日

トライアングルナンバーズ 掛け算について


2年生の算数のメインイベントと言えば、単位と掛け算ですが、

単位はご案内の通り、単位換算表で乗り切ります。


掛け算は、九九は歌やリズムで暗唱してもらいますが、

トライアングルナンバーズで、見えるようにしておきます。




掛け算自体については、全く心配していません。

暗唱できるとかそんなことはどうでもいいことです。

掛け算がなにで、どう使えばいいのか、どう使ったら便利なのか

どう使えば有効なのか、一回学校の授業で聞けば、100を知れるように

すでになっているからです。

ちなみに割り算についても、現時点でそういった準備学習は始まっています。


これが、年長からどんぐりをはじめているパワーです。

足し算、引き算のフィールドでも十分に遊んでいて

掛け算、割り算のフィールドにも出入りはしていて、

すでに見知った遊び場所なんですよ。

解いてきたどんぐり問題をみれば、それは明らかです。


はじめてこの場に来て、どんな道具で何の役に立つかもわからずに

うろうろしている子とは、大きな差がついているわけです。

掛け算や割り算の「計算」なんて、いくらやったって無駄ですよ。

それは作業であって、子供は何をどう使えばいいのかも

まったくわかってないんですから。


どんぐり問題を解かせてみれば、そんなことはすぐにわかることです。





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幼い子には、問題にねばりづよく取り組むことができない


そんなわけはありません。

どんぐりKは年長の時から、一番長いときは一時間くらい

問題に取り組んでいましたよ。

いまでも別に学年の中では、精神的にも幼い方じゃないですかね?

幼く育てることにも、親は苦心していますからね。


だからって難しい問題に取り組めないこととは

まったく関係はありません。

難しい問題には、自分の持てる力をフル活用して、絵にしても問題に

取り組んでいますよ。

ここでもどんぐり問題の回答をだしているとおりです。


簡単な基礎をどんどん先取りしたりして、

先に進めたって意味なんかないですからね。
自分で難しい問題に取り組んで、考えた時間だけが

自分の力になるわけです。


幼いから問題ができないわけじゃないです。

そういう学習習慣をつけてないから、難しい問題に

粘り強く取り組めないだけです。


そりゃ簡単な問題を右から左に作業することを学習と

考えているんですから、粘り強く一問に一時間とりくむ

ことなんて全くやってきてないのに、どうして突然

子供がそんなことができると思うのか、そちらの方が不思議です。



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やるときは集中して


ブログの記事を書く話は以前にしています。

記事を書くときはまとめてたくさん書きます。

最低でも10くらいは書くと思います。


SNSとかで投稿するときもまとめてやります。

いくつかのスレッドに一回の機会でまとめて

投稿するってことです。関連するSNSは一気にまわります。


同じようにブログへコメントするときも複数のブログを巡回して

コメントをしたりします。一つだけのブログにコメントすることは

ほとんどありません。




全部同じ話で、やるときはまとめて集中してやるほうがいいです。

もちろんこれは性格やペースにもよる話ですが、

物事って始めるまでに結構時間がかかるものなので、

いったん始めたら、集中してやった方がいいことが多いものです。


ブログの記事を10もかけないよと思うかもしれませんが、

10書くと決めれば、書けますよ。もちろん質の問題はあるので

編集者モードで、じっさいにブログに公開するかどうかは別ですけど、

キーボードの進むままに、記事を綴ってみるのも悪くないものですよ。


やることは集中してやって、そのあとの時間で

ゆっくり飲む紅茶ほど、おいしいものはなかなかありません。




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2018年9月1日土曜日

学校にも家庭にも録音機があるんですよ


学校で不審をいだくようなことがあれば、子供に録音機を持たせるに限ります。

じっさいにもたせないと、こんな発言を先生が子供にしていることは

わからないわけですから。

暴言:教師が障害児に 両親、学校調査にも不信感 北総合支援学校 /京都 - 毎日新聞



先生は、子供が録音機を持っていると思って、それでも問題ない言動をすべきです。


もちろん家庭にも同じことが言えます。

親は子供が録音機を持っていると思って、言動を注意すべきです。

その発言は本当に必要な発言なのか、する必要があるのか、

あなたのストレス解消の

ために子供がいるんじゃないんですから。



そして先生も親も忘れていることが一つあります。

録音機をもっていようがいまいが、

子供は高性能な録画・録音機能を持ち合わせているということです。


学校も自分たちの身をまもるためにも、教室をビデオ撮影した方が

いいと思いますけどね。

先生のいない休み時間とかに、問題は起こるわけですからね。



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最初の盛り上がりから、いかに継続していけるか?


何でも人間最初は盛り上がるんですよね。

どんぐり問題なんかでも同じです。

今まで間違った大量、高速、反復学習で考えない頭を作ってた!

どんぐりで考えてもらわなきゃと、勢いよく取り組みを始めます。


3か月くらいで親子ともども、問題は解けないし、効果は見えないしで

嫌になって辞めちゃうパターンです。


学習っていうのは習慣なんですから、とくにどんぐりは6年生まで

週二問をつづけていくのが基本です。


問題がとけなかったら、まずは環境設定にたちもどって、子供の環境を

ひとつひとつ整えなきゃいけませんし、問題のどこがどうとけていないのかも

ひとつずつ親が分析して理解して、子供に日常生活で教えていかないことには

一切先に進みません。


そういった意味で、どんぐりをはじめていると思っている人たちの中には

ただどんぐり問題をやっているだけで、どんぐり学習法をはじめていない人は

たくさんいるんじゃないかなぁと思います。


そもそもどんぐり問題を、正しくやれていない人も多そうですけどね。

どんぐり問題には、使用上の注意、解き方がついています。

多くの人が、これをきちんと読んでいないことには本当に驚きます。

手を使ってサッカーをいくらやっていても、それはサッカーとは

呼びませんよ。


ちなみにメール相談では、定期的にどんぐりの取り組みの声掛けもします。

長続きしそうにない方は、外部の力を借りるのも手です。




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ネットから離れる週末


ネットなんてオフにした方がいいんです。

定期的に週末+α、ネットから完全に離れます。

電子メールだけは、いろんな都合があって読み書きしないといけないですが

それ以外のネットとは完全に接点を絶ちます。

絶った方がいいんですよ。



たまにネットから完全に離れてみると、そのよさもわるさもよくわかります。

いずれにせよ、そうですね、2か月に一回3日程度、できれば一か月に一回に

は離れたいものですけど、なかなか事情が許さなかったりしますからね。


それとは別に、夏休みとかに一週間くらい離れるのもありですね。


人生でみれば、一年くらいネットと全く無縁の生活を送るのも悪くないです。

成り行きに任せると、一生ネットとべったりくっついたままですよ。

これだけネットが便利になると、

意識的に自分で制御していかなきゃなんともなりません。


自分がネットを使うんであって、

ネットに振り回されているんじゃ話になりませんからね。




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