テストで偏差値や誰かに勝つことを目標にするなんて

テストで偏差値いくつをめざしたり、

誰かに勝つことを目標にしたりするほど

報われないことはありません。


なぜなら満点をとっても、その偏差値に

届くかどうかはわからないですし、

満点をとっても、誰かに勝てるかどうかは

わからないからです。


そんな意味のない目標はやめましょう。

子供のテストでそんな目標を設定するのは意味がないどころか

有害になる恐れさえあります。


テストに目標なんて設定しても、なんの学習効果もありません。

手段はどうあれ、なんとしても点数をとってこいなんて

カンニングを勧めるようなものです。

ふだんの学習で、テストの点数は決まっているんです。


どんぐりKでテスト前に意識しているのは

テストを楽しむこと

テストでベストの力をだすこと

くらいですかね。


低学年のテストは、たまにいくアスレチックみたいなものです。

できたら、よくできたねだし

できなかったから、今度頑張ろうね

で十分です。

テスト嫌いにすると、先々が困りますよ。



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親が教え込む、先取り学習の何がどういけないのか？

小学一年生に微分を教えることは可能です。

ただ別に教えたからってどうにもなりません。

小学一年生にどんな難しいことだって教えられますよ。

繰り返し徹底すれば、丸暗記するでしょう。

ただそれだけです。

実は深く、楽しく学習することを小学一年生に教えることは

かなり難しいことです。

たしざん、ひきざんでさえ、子供は深くは理解できていません。

自分の子は足し算、引き算を深く理解できていると思う親は

この問題をぜひ解いてみてください。

「ここは くらげのうみです。まいにち たくさんの くらげが あつまってきます。 きょうは きのうよりも 5ひきおおいようです。 きのうの くらげは 6ひきでした。 あしたもまた きょうと おなじかずだけ ふえるとすれば あしたは くらげは なんびきになるでしょうか」

年長のどんぐり問題ですね。

どんぐりKには一回しか問題を読みませんが、

何回か間違えた挙句に、年長で

3回目くらいには正解しましたかね。


子供が何かを自分で深く理解するには、時間がかかるんですよ。

そのプロセスを経ないで、丸暗記を続けていても

どこにも到達できないし、一番の問題は勉強嫌いになることです。


まぁでも勉強嫌いになってくれればまだいいほうで、

永遠に耐え続けたその先には、もっと違う悲惨な結末さえ

ありますからね。


子供を育てているんだってことを、

くれぐれも忘れないようにしましょう。




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学習をめぐる勘違い

学習は、勘違いにあふれています。

まず子供に読解力と思考力があるかどうかが

圧倒的に大事で、そのほかのことはおまけです。

親が慌てる時期も早すぎるか、遅すぎるかです。

5、6歳で慌てないといけないんです。

中学入試時期に慌てても遅すぎます、

５才以前に慌てても早すぎます。

適切な時期に、適切な対応をしましょう。


そして計算なんてできなくてもいいし、

漢字もかけなくてかまいません。


計算と漢字は基礎だからできないと、言う人は

なぜ計算も漢字もでない

小学校一年生の全国統一小学生テストで

点数に大きな差がでるのか、

はっきりと理解しておいた方がいいですね。


計算と漢字が基礎で、

やらなきゃいけません、なんてことをいう

塾の教師や評論家にも、

なぜ計算と漢字が問題にでない

小学校一年生の全国統一小学生テストで結果に差がでるのか、

詳しく説明してもらった方がいいですよ。


読解力と思考力さえあれば、

計算と漢字なんて少し練習すれば

できるようになることです。


いかに読解力と思考力を身に付けるかが大事です。


読解力からいきましょう。

ここでも何回も書いてますが、読み聞かせは小学校低学年が

本番です。毎日、毎日です、本人が楽しみにして

持ってくる本をゆっくりとからだの接した状態で

読み聞かせしてあげましょう。

毎日です。


思考力は、いろんな方法があると思いますが、

どんぐりが一番おすすめですね。

肝心なことは、ノーヒントで自分で解ききること。誰も教えない。

問題の質が大事、質が高い問題をやらないと、意味がない。

質が担保されていれば、量はえてして害になることの方が多い、

くらいですかね。


それから友達との外遊びは本当に頭をつかいます。

電子ゲームは厳禁。


もし、小学一年生の親御さんなら、

どんぐりKがやっているどんぐり問題を

やらせてみるといいと思います。

どんぐりKには、本当に一度しか問題を読んでないですよ。

それでも答えをちゃんと出してきます。


自分のお子さんの回答とくらべてみてください。

まず絵はかかないでしょうし、

わけのわからない、数字の足し引きをして

答えをでっちあげるのが関の山じゃないですかね？


子供はなにも悪くありません。親がが学習がなにかを理解せずに、

適当に子供に勉強させてきた結果が、今の姿です。


計算も漢字も関係ない小学一年生で

すでに子供達には

読解力と思考力で大きな差がついているのが現実です。

その現実を変えられるのは、親だけなんですけどね。




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同じ問題を削除しようと考える考え方

どんぐりには、同じ問題が何題もふくまれています。

同じ問題が何題も出てくることには、意味があります。


それをこれは同じ問題だからなんて削除する考え方には

ぞっとします。

人生で、でてくる問題は毎回同じです。

ちょっと状況がちがったり、同時に複数の問題がでてきたりするだけです。

そのたびに、自分だけじゃなく、いろいろ周りのことも考えて

ベストな絵を書く必要があります。

問題は同じですが、一度として同じ回答の絵はないと思います。


同じ問題を、パターンで解かずに、そのときのベストな力を発揮して

さまざまな解法で工夫して解くことが大事なんですよ。

しかもその工夫が、楽しくて自分からやるものであることが必要です。

パターンだけで解いているようなら、

それ自体が、本当に楽しんで思考力をつかっていないことを示しています。


どうやって、楽しんで子供が問題に取り組めるようになるのか、

理想をいえば、１から１００までを足す同じ問題を

毎日いろんなやり方で楽しみながら解いてほしいものです。



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なぜ家ではできる問題が、テストになるとできないの？

なぜ家では問題集の問題もできるのに、テストではできないのか？

家にいて、テストの時には横にいない人の

存在がその答えに決まっています。


いや別に家で問題を教えている訳じゃないと、

いろいろ言い訳するかもしれません。

なにも言わなくても、いろんなヒントを

与えているんですよ。

問題をよく読みなさいといって

しまいにはキーとなる部分を読んだりなんてしてね。

子供は無理矢理川につれていかれて、

顔を水につっこまれて、水を飲んでいる

なんて感じです。

そりゃ、テストの時には顔を水に突っ込む人が

いないんですから、水は飲みません。

反射神経でできるような問題を、適当に答えておくだけです。

景品でつることもできますよ。

どんどん景品がインフレになっていくだけで、景品がないと

なにも勉強しない状態になりますけどね。


できるはずの問題がテストでできなかったら、

親はふだんの勉強方法を

根本から見直した方がいいです。

かなり根が深い問題であることが多いです。


ケアレスミスが多くてとか、はやとちりがなんて話だと

思い込みたい気持ちはわかりますけどね。


親がやれっていうからやっているテストでは

結果はえてしてそんなものです。



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0MX88 6歳10か月 今年の初問題はラッキー・マッキー問題からですか

＜0mx88＞マッキーとラッキーは おちばひろいを しています。 マッキーは 3ぽ あるくたびに 2まい、ラッキーは 2ほ あるくたびに 1まいの おちばを ひろうことが できます。では、ふたりあわせて ちょうど 14まいのおちばを ひろうには なんふん かかるでしょう。 ふたりとも あるくはやさは 1ぽ で1ぷん かかります。 もちろんふたりは いっしょに スタートします。 

新年早々、ラッキー、マッキー問題に

取り組むその心意気がいいですね。

一年以上前の取り組みが懐かしいです。


数字から絵への移行はいいんですが、少し安易でスピードに

毒されていますね。

1歩1分の時間の流れを、じっくり感じてほしいものです。

歩数と時間が2人に共通して流れていることを

理解できていないことがよくわかります。


できない問題は常にあった方がいいので、この問題にも

しばらくわからん帳で眠っていてもらいましょう。

さて、この問題などで有効な教え方は、じっさいにやってみることですよ。

6分かければできるでしょうから、落ち葉の拾えるところで

マッキーとラッキーになって、一歩一分でゆったりした時間を

感じながら落ち葉を拾いましょう。

たった6分間のことなんですから。


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はつもうで

子供は意外な言葉を知りません。

年長だったどんぐりKは、はつもうでが何か知りませんでした。

もちろん、毎年初詣は行っていますが、それが初詣だと

いうことを子供は知らないものなのです。


体験があれば、説明は楽です。

お正月に神社に行って、参拝して、おみくじをひくのが

初詣だよと説明すればOKです。

どんぐりKも、それで理解できました。

体験がないとどうでしょうね。

どう説明しても、初詣を理解させることは難しいでしょうね。


子供に体験が必要ということは、こういうことです。

体験していない言葉をいくら説明されても、子供は理解できません。


体験と言葉をむすびつけるのは、親の大事な仕事の一つです。

子供はおどろくほどいろんなことを知らないものなので、

ていねいにいろいろな体験と言葉を結び付けてあげましょう。




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ならいごとは自分でお小遣いを出してでもやりたい一つだけ

いつから話し合いをつづけていたんでしょうね。 

小学校一年生の６月くらいから、工作をはじめたので、

半年くらい話し合っていたんですかね。


ようやくLEGOをやめて、

ならいごとは工作の一つだけになりました。

LEGOは３歳くらいからやっていたので、

３年くらいやっていたんですかね。

もちろん立体図形に強くなったりはしませんが、

本人はまずまず 楽しんでやっていたみたいですよ。

今は工作の方が好きみたいですね。


どんぐりKは音楽にも興味があるみたいで、

何年生になったらこれをやろうなんて決めているみたいです。

ならいごとは本人が悩んで、

決めればいいことだと思います。

親がいくらやらせても、

やめたっきり二度とその習い事をしない子供を

たくさん知っていますから。


大人になってからも本人が趣味で続けられる習い事が

一番いい習い事の結果じゃないですかね。

なにが自分の本当にやりたい習い事なのか、

子供がよく悩んで 決めればいいんだと思います。



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お正月の定番の遊び

お正月もやっぱり外遊びをしないと、ですね。

まずは凧揚げからですか。

都心でも意外と凧を揚げられるような大きな公園も

ありますからね。

風がまいたりしているので、

ちょっとノウハウが必要だったりしますけどね。

スポーツカイトもいいんですが、

こういう昔ながらの凧もお正月にはいいですね。




あとは駒廻しですか。

こちらはベーゴマをよくやるので、

ベーゴマをお正月のお年玉で

買い足して、大会で活躍することを

夢見て練習に励んでいるようです。



外遊びのおもちゃは、すっかり昭和ですね。


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なぜメール相談で、いろいろ書いたりしないといけないし、有料なのか？

あけまして、おめでとうございます。

今年もぼちぼちと更新していきたいと思います。


さて、メール相談の敷居が高いという方がいらっしゃいます。


なぜ相談に際して、いろいろなことを書いたり、有料なのか？と。

塾みたいに、気軽にたとえば成績表だけで学習相談に乗ってもらえる方が

ずっといいと。


塾は成績表しか見てないから、学習相談になってないんですよ。

子供のバックグラウンドを何も知らずに、印象論での学習相談です。

試しに子供についてなにか知っているか、塾の先生に聞いてごらんなさい。

どんな本を読んでいるか？　電子ゲームはやるかどうか？



子供のことは何一つ知らない人が学習相談できるわけがないんですよ。


そしてたとえば、どんぐりの問題がとけないんだけど、

なんて一般的な相談を寄せられても、

答える方も一般論で、

まぁ解けなくても心配しなくていいから、

ていねいにできていればいい

としか、答えようがありません。


何歳で、いくつからどんぐりをはじめて、

いままで解けた問題はこれだけで、

その解けた問題の絵をじっさいにいくつもみて、

こういった問題がとけないけど心配したほうがいいのか、

しなくていいのか

そもそも親は何を心配してて、

結局何を子供に求めているのかなど

詳細な情報がないと、相談には答えようがないのが

本当のところです。


内容とバックグラウンドを詳細に聞かないと

何とも言えないに決まっています。


あとは、例えばわからん帳をいつやればいいのか、

などについても、どんぐりをいつからはじめて、

どれくらい問題をやって、わからん帳の中にどんな問題が

どれだけ入っているかによります、

としかいいようがありません。

夏休みと冬休みが、同じくらいの長さの地域もたくさんありますし、

詳細な情報が必要なのは、そういった理由からです。


詳細な情報のない相談には、

正直一般論しか回答のしようがないです。


あるいは相手が欲しがっている回答をだして、

安心させてあげるくらいですかね。

これはグルーミングですね。

それはそれでありだとも思いますけど。


一番の問題は親が何が重要な情報で、

何が重要じゃない情報かわかっていないので

相談に際して、えてして重要な情報がないことがあるってことです。


塾が学習相談に詳細な情報を求めないのは、

パターン相談でそんなことは一切関係ないし、

考慮にいれないからです。おかあさんが愚痴まじりに

話している話は親身になって聞いているふりをしますが、

あとは家庭でよく子供さんと話し合ってくださいで終わりです。

そして有料にしているのは、簡単です、いたずらを防げるからです。

信じられないでしょうけど、世の中には無料だと、

大量の相談メールを送信して、いたずらをするような人が

たくさんいますから。そうしておいて、相談しても

答えがないとかいろいろ騒ぐんですよ。


なんせブログだけでも、ご苦労様なことにがんばって

中傷コメントをせっせと書き込む人もいるくらいです。

Bloggerがスパム判定して、ふりわけてくれるので助かりますけど。


有料にすることでそういったいたずらとは無縁でいられますし、

相談者にとっても、相談される側にとっても

有料の方が、「本気で」相談するのにはなにかといいんですよ。


そして本気じゃない人は、もちろん相談することはありません。

相談は必然的に長くなるので、相談の過程で本気度合いが

ばれて、相談が続かなくなるんですから。


とくに５，６歳で学習に悩んでいる方は、 メール相談してみてはいかがですか？

その一歩が、あなたの子供の学習を変えます。


別に回答が正解だなんていうつもりもないですよ、

ただ自分で考えて煮詰まった問題には

別視点からのアドバイスが

大きな意味をもつこともありますから。

学習をめぐる問題は、全部そんな類いの話です。



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