0MX23 6歳0か月 過去分

＜0MX23＞
ももいろの　あおむしさんが　こまっています。
じぶんのからだを　よくみると　あたまは　くろくて　おしりは　みどりに　なってきていたのです。きのうは　はっぱ１まいぶんだけ　みどりだったのですが、きょう　みると　はっぱ　２まいぶんが　みどりになっています。よる　ねているときに　いろが　かわるようです。では、あさってのあさには　おしりは　なんまいぶんが　みどりいろに　なっているでしょう。

左側に一度書いて、

もう一度右側に同じ絵を描いて

同じ答えで正解を確信しているみたいです。



おととい、きのう、きょう、あした、あさって、しあさって

あたりもよくわかっているみたいですね。

どんぐり学習とパターン学習 その１

どこからはじめましょう。


パターン学習っていうのは、

何も考えずに家庭で勉強をしていたら

たぶんそれはパターン学習ですね。

大量、反復、高速、徹底が特徴です。

漢字の書き取り練習や、計算練習で基礎を徹底

なんかは典型的なパターン学習です。


一方どんぐりのやり方でやっているのがどんぐり学習。

併用できないんですけど、併用する人から、とりあげましょう。


どんぐり学習とパターン学習の違いは、

学習への基本的な考え方に

あると思います。

そういう意味でどんぐり問題をつかっているから、

イコール

どんぐり学習とはなりません。



やり方のルールを守らずに、

たとえば子供がやりたいというからと、

どんぐり問題を一日何題もやったり、

学年の１００問を

その学年中に全部やりとげるために星取表を作って、

すべてを正解にするために徹底するとかは、

典型的なパターン学習です。


そもそも子供なんて、もっと勉強したいって言ってても

外でサッカーしようとか

紙飛行機、飛ばそう

ベイブレードバーストやろうよで、

全く問題なく外遊びへGOです。

少なくともどんぐりKは、ですが。


「子供がやりたいっていうから」は、

結局のところ親がやらせたい、

やることを黙認しているにすぎないので、

どんぐり学習では、

他の遊びに誘うなどで、積極的にやらせないことが

きわめて大事です。

さて、絵にできないものは

理解できてないものですから、

僕がどんぐり学習といわれて、

描く絵は、

真珠を少しずつ大きくしていく絵ですかね。


対するパターン学習といわれて、描く絵は、

最終段階で真珠を研磨して

美しく光り輝かせる絵でしょうか。



どちらのプロセスも美しい真珠づくりには

欠かせないと思いますが、

最初からいきなり真珠を研磨したり、

真珠を育てながら、研磨する人がいますかね？

併用は絶対にありえません。


最初は、ゆっくりじっくり、海の環境をよくして、

真珠を大きくするために、丁寧に育てたほうがいいですね。

どんぐり学習に取り組みましょう。

外遊び（幼稚園）

幼稚園は、自由保育の幼稚園を選びました。

といっても、私立で抽選で

たまたま当たったということでもあります。

正直、母親の意向が強くて、

父親としては自由すぎるのもどうかなと思っていました。


ただ今の子供が公園や外で、

あまりに遊ばない姿を見るにつけ、

幼稚園が自由保育で、

本当によかったとおもうようになりました。


園庭で、泥団子をつくったり、紙飛行機をとばしたりしてたようです。

クラスの二十何人の園児が

それぞれに自分のやりたいことを自由にできるなんて、

先生の苦労が目に浮かびますが、

それぞれの子供の毎日のリクエストに最大限応えてくれる

園には感謝しかないですね。


早生まれで小さくて、

友達に追いかけまわされたりとか

もあったみたいですが、

一度も園に行きたくないといったことはなくて、

駒まわすんだ、とか楽しそうにでかけていきました。


（ちなみに幼稚園のコマ回しの掛け声は、

「３，２，１、ゴーシュート」

とベイブレードバーストの掛け声で、

時代を感じました）

小学校でも、のびのび楽しく

やってくれるといいんですけどね。


毎日の外遊びに家庭でいっそう配慮して、

遊ぶことを

考えています。

0MX32 6歳0か月 過去分

〈０ＭＸ３２〉
こおりの　のこぎりが　かざってあります。
ひかりにはんしゃして　とても　きれいです。
にじのような　のこぎりです。
ですが、よくみると　７しょくの　にじのいろ　より６しょくも
いろの　かずが　おおいのが　わかりました。
この、のこぎりの　いろは　いったい　なんしょく　なんでしょう。

ちゃんと７色の次に６色塗って、13色にしています。

のこぎりもプレーパークなんかで、つかったりしてますからね。

低学年での実体験は何よりも大事です。



あとは、「はんしゃ」が気に入っていて、反射の絵を熱心にかいてます。

これは理科漫画の影響ですかね。

一時期、懐中電灯で鏡をてらして反射で遊んでましたね。

0MX57 6歳0か月 過去分

〈０ＭＸ５７〉
ぶどうを　たべてる　こぶたさんが　１８つぶ　たべたときに　
やっと　はんぶん　たべたぞ、といいました。
では、このぶどうのつぶは　さいしょは　なんつぶ　あったのでしょう。

この問題はわからん帳行きですが、

ビデオにとってみて

結構詳しく分析しました。


いいところ、わるかったところを

20か所くらいずつは書き出せたと思います。

もちろん本人に言ったりは絶対しないですけど。


3か月に一回くらいは、問題を解く様子を

ビデオにとって、改めてみてみるといいと思います。



どんぐりKはおやつのカステラを食べながら、

かなり楽しくやっていました。

というより客観的にみると

カステラを楽しそうに食べてるビデオにみえるとおもいます。


問題だけを見ると、

絵も計算もダブルでまちがってるので残念ですが、

ブドウの房の書き方の６つ（３，２，１）は、

そのまま３つ書ければ18個、倍の36個でいいなと思いました。


「半分」がよくわかっていることだけは、

間違えている絵から、

間違えているだけに

よくわかりますね。


しっかり間違えることは、

なにがわかっていないか、できていないかを

はっきりさせるという、

次につながる好例だと思います。

0MX43 6歳0か月 過去分

<0MX43> 

もぐらが　もちつきを　しています。よる　おそくに　しているので、ぺったんぺったんと　おとだけが　します。3かい　おとがしたら　1こ　おもちができます。いままでに　12かい　おとがしました。おもちは　なんこ　できているでしょう。

おもちつきは幼稚園でやってたそうです。

いろいろな経験ができて、ありがたいですね。

ふたりで杵を持ってお餅つきをしているのは、

確かに幼稚園でもこのとおり

やっていた写真をみたことがあります。

絵は実体験をまさしくなぞるんですね。

幼稚園は自由保育で、毎日すきなことをできて

本当によかったです。

小学校では、なかなかこうはいかないでしょうね。

もぐらさんが、なんだかかわいいですね

0MX24 6歳0か月 過去分

０ＭＸ２４
ふゆが　きらいな　ゆきだるまの　たあくん　と　ういんくん　がいました。
ふたりは　はるのこうえんへ　ぴくにっくに　いきます。
たあくんは　おにぎりを　５こ　ういんくんは　７こ　もってきました。
ふたりで４こずつ　たべたとすると　のこりは　あわせて　なんこですか。

一番左上の絵は、冬が嫌いという意味らしいです。

ゆきだるまは８をかけばいいんだよ、と得意気に。

ういんくんは、ウインクしているらしいです。

たあくんは格闘系らしいです。

おやじぎゃくみたいになってきましたけど、

もともとが、うぃんたぁですからね。

春の公園で、たんぽぽにちょうちょを書きました。

おにぎりをそれぞれの個数書いて、食べた４つもちゃんと囲いました。

読み終わった時点で、絵が描けて、答えを確信している状況ですね。

ふたりで４こずつも、はっきり意味がわかっていますね。

0MX90 5歳11か月 過去分

＜0MX90＞
みどりのかめと あおのかめが います。みどりのかめは あおのかめより 6ぴき
おおいです。いま、かぞえたら、みどりのかめは 10ぴきでした。では、かめは
みんなで なんぴき いるのでしょう。

絵としては、一番左にみどりのかめを6匹

真ん中にあおいかめを4匹

右にみどりのかめを１０匹

描いてますね。


左のカメは、あおのかめより6匹多いですを

そのまま絵にしたものでしょう。


全部をたして20匹としてるのは、

ものすごく好意的に解釈すれば

絵だけを見始めたってことかもしれません。


わからん帳へ

母親と父親間の話し合い

ここらへんも、悩みどころの定番パターンですよね

子供は二人で育てるので、

二人の教育方針での話し合いが不可欠です。

短い期間なら一人ではじめてやっていくことも

可能ですが、長く楽しく続けるには家族の

協力は不可欠ですから。

いちばん説得力があるのは、

どんぐりはやりやすいと思いますけど、

じっさいにはじめて

子供の様子を相手にみせることですかね。


本（絶対学力）を勧めたりしても、

えてして勧められた本を

読んだりしないものですからね。


うちの家はめずらしい、

父親のほうがどんぐりの方式をとりいれて

母親が一部賛同しているケースなので

母親はどんぐりKのやる様子をみて、

まぁいいんじゃないのと思ってるんだと思います。


どんぐり問題を読んでくれるのも、

やってくれるようになりました。


最初は、そもそも年長から

机にむかわせるのはやりすぎと猛反対でしたから。

その意見も、わからないことはないですけどね。


習い事の件もそうですが、

子供とも母親とも

広い世界で、縁があって、

ほんの短い間いっしょにいるわけですから、

いろいろな考え方があることを楽しみながら、

お互いに納得できる結論まで

たどりつけるといいですね。


小学校からの、一つの習い事をめぐっては、

ひとつの数と

そろばんをやめること

にはおおむね合意できたんですが、

そのひとつをなにをやるかは

本人をふくめてえんえん話し合い続行中です。


工作のお試しにいこうよと100回くらいは

言ってるとおもいますが、

今後も働きかけ続けるんでしょうね。


大筋が合意されていれば、細かい話は

気長に働きかけ続けるのがいいですね。


夫婦も親子も結論がでるのはおまけみたいなもので

その過程の会話が大事なんですよ。

ガスの自由化

2017年４月からガスが自由化です。

ガスも電気も、会社を比べて自由に買えるようになりました。

比べて買いましょう。

関東圏ですが、電気はLooop電気、ガスはニチガスで買っています。

ネット、携帯は一定期間で買い替えをしています。


新聞はとりません。

たまにキッザニアに行って（この話もいつか）

子供朝日新聞をゲットするくらいで十分ですね。


テレビほど悪くはないですが、

ニュースをわざわざ小学生に入力する

意義を認めません。


ニュースより読ませたい本は、山ほどあります。

（あんまり本も読ませないくらいですから）、

低学年は外遊びがなによりです。


外遊びは毎日外に出かけて、友達とリアルで予定をあわせて

いろいろ大変なんです。低学年の今しかできません。

本やネットやゲームをやるのは、忙しい大人になってからでも

十分できますから。

もちろん外遊びが必要な理由はそうではなく

純粋に楽しいからですけどね


何も考えずに、

いままで通りや周りがそうだからと

同じことを漫然と続けていることは、

ときに最善とはいえないことがあります。


ポイントポイントでの見直しが

家計も助けたりしますから。


子供の学力や遊びの状況についても同じかもしれません。

まわりの環境が大きくかわっているので、

（習い事をたくさんやっている子や塾通いなんて

昔は少数派だった気がしますけどね）

昔と同じとか、自分は変えてないつもりでも

結果として変わってしまっていることは

多々あるわけです。

ちなみに40年前と比べて、小学生の数は半分になったんですね。